【題目】始祖鳥化石可以證明，下列選項(xiàng)中有較近親緣關(guān)系的兩類生物是（　�。�
A.兩棲類和鳥類
B.兩棲類和爬行類
C.爬行類和鳥類
D.哺乳類和鳥類

【答案】C
【解析】化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的。1860年，在德國(guó)巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥化石。始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由古代爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型，鳥類起源于古代的爬行類。

故答案為：C

在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)．思考解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍珠是河蚌的（　�。┓置诘恼渲橘|(zhì)包被形成的．

A. 貝殼 B. 珍珠層 C. 珍珠層和外套膜 D. 外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀(jì)比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特將一株2.3千克重的柳樹苗栽種在木桶里，桶內(nèi)裝有90千克的干土。在培育的過程中只用純凈的雨水澆灌樹苗。五年后，經(jīng)過稱重，柳樹苗重達(dá)76.8千克，而土壤只減少了0.057千克。這個(gè)事實(shí)說明(　　)

A. 柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水

B. 柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳

C. 柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于雨水和土壤中的無(wú)機(jī)鹽

D. “柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)完全來源于土壤”的結(jié)論是不科學(xué)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棉花植物生長(zhǎng)到一定階段，需要將其頂芽掐掉，以促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)發(fā)育，植物卻不能繼續(xù)長(zhǎng)高，主要原因是破壞了植物頂部的（　�。�

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過比較不同地層、不同年代的化石，就可以知道生物是如何進(jìn)化的。在越古老的地層里，成為化石的生物種類越 ， 結(jié)構(gòu)越。這種現(xiàn)象說明了生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從、從、從。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量

B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好

C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無(wú)關(guān)

D. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】和 是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的正確途徑是（ ）
A.母體→胎盤→臍帶→胎兒
B.母體←胎盤←臍帶←胎兒
C.母體←臍帶←胎盤←胎兒
D.母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)節(jié)時(shí)，應(yīng)先用________________，等到像出現(xiàn)時(shí)，再用_____________調(diào)節(jié)，直到像清晰為止。

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同步練習(xí)冊(cè)答案