【題目】將根尖各部分的名稱和功能用線連起來(lái)。

【答案】①—C ②—B ③—D ④—A

【解析】①根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。
②分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒(méi)有液泡），外觀不透明。
③伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分。一般長(zhǎng)約2～5毫米，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑． 伸長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。
④成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形，而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。：

（1）“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學(xué)上可稱為_____，其中_____為隱性性狀。

（2）爸爸媽媽通過(guò)_____將控制發(fā)際形狀的基因傳遞給小明。

（3）如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因，控制小明發(fā)際形狀的基因組成為_____。

（4）如果小明的爸爸媽媽再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是_____發(fā)際的可能性更大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成過(guò)程中葡萄糖的濃度變化示意圖。這種變化發(fā)生的主要部位是（　　）

A. 腎小管B. 腎小囊

C. 腎小球D. 輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將以下食品與其保存方法連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果該圖表示的是綠色植物的光合作用，則③表示的物質(zhì)是_____。為了促進(jìn)光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)民往往向溫室大棚中通入[①]_____氣體。

（2）如果該圖表示的是植物的蒸騰作用，則氣體②主要通過(guò)葉片上的_____散失到大氣中。

（3）如果該圖表示的是植物的呼吸作用，請(qǐng)結(jié)合圖示將下列反應(yīng)式補(bǔ)充完整（填寫(xiě)文字）。

+[①]_____→二氧化碳+水+_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用刀片將玉米種子從中央縱剖開(kāi)，在剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的是( )

A. 果皮和種皮 B. 子葉 C. 胚乳 D. 胚根

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同步練習(xí)冊(cè)答案