【題目】女子出現(xiàn)骨盆寬大、乳腺發(fā)達、聲調(diào)較高等第二性征是由于（ ）

A．生長激素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．甲狀腺激素

【答案】B

【解析】

試題分析：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男孩出現(xiàn)喉結、腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩乳房增大，脂肪積累增多，身體豐滿，臀部變圓等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）

A．鰓；肺和皮膚 B．肺；皮膚和肺 C．鰓；皮膚 D．鰓；氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)販賣蔬菜時，經(jīng)常向菜葉上噴灑清水以保持蔬菜的新鮮，這是由于-（ ）

A. 蔬菜的細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水

B. 蔬菜的細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞吸水

C. 蔬菜的細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞失水

D. 蔬菜的細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于血液循環(huán)的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑在心臟處連通在一起

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)這兩部分構成完整的循環(huán)路線

C. 血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，血液由靜脈血變成了動脈血

D. 在血液循環(huán)中，先進行肺循環(huán)再進行體循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江 ”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設計圍成大字，此行為是動物的（　�。�

A. 學習行為 B. 遷徙行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運動的模型，據(jù)圖回答：

（1）玻璃鐘罩代表胸廓，_______代表的是氣管，______代表的是肺，______代表的是膈肌。

（2）圖中B表示的狀態(tài)是________，此時，膈肌________，膈頂部_________，胸廓容積增大，外界空氣通過呼吸道________肺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組，分別播種在兩組濕潤的土壤里，將甲組置于25℃的環(huán)境中，乙組置于-5℃的環(huán)境中，這兩組種子發(fā)芽的情況是(　　)

A. 甲發(fā)芽、乙不發(fā)芽 B. 乙發(fā)芽、甲不發(fā)芽

C. 甲乙都發(fā)芽 D. 甲乙都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程，圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結出番茄，請回答下列問題：

(1)在②～④的過程中必須經(jīng)過________才能結出番茄果實，⑤由③中的________(填名稱)發(fā)育而來，①由⑤中的________(填名稱)發(fā)育而來。番茄的果肉由③中的[　]________發(fā)育而來。

(2)科技人員采用的嫁接技術屬于________(選填“有性”或“無性”)生殖方式；圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動，其中[　]____________對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用，在結番茄果實的過程中，植物體吸收的水分主要用于[　]________，其地下部分長出的馬鈴薯被人取食后，其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細胞的________中被氧化分解并釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季大雨過后，蚯蚓常常爬到地面上來的原因是（ ）

A．土壤中缺乏食物 B．雨后蚯蚓需要曬太陽

C．雨后土壤中缺氧 D．潮濕的地面有利于蚯蚓的運動

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