【題目】動物運動需要的能量直接來自于（ ）

A. 食物 B. 光能 C. 肌肉 D. ATP

【答案】D

【解析】試題分析：能量的來源是食物，食物被消化后，營養(yǎng)成分進入細胞轉化為各類有機物，動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進行各項生命活動時的需要，ATP在ATP水解酶的作用下遠離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團，并釋放出能量，保證細胞各項生命活動的能量供應，因此動物運動時所需要的能量直接來自于ATP。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底”魚兒能在水中自由的生活，是因為魚可以在水里呼吸，魚到底是怎樣呼吸的呢？（　�。�

A. 水由鰓流入又流出 B. 水由口流入，再由鰓流出

C. 魚是靠鼻呼吸的 D. 水由鰓流入，再由口流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學為了探究某種果實的結構，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關問題

（1）顯微鏡對光時，轉動[ ]__________ ，使鏡筒上升;轉動[ ] ________ 使低倍物鏡對準通光孔。

（2）制作裝片過程中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，其目的是避免蓋玻片下產生 _____________

（3）觀察裝片時，想實現(xiàn)圖乙到圖丙的效果，應先移動裝片，使e位于視野中央，然后把低倍物鏡換成 _______物鏡，此時視野變________(選填亮或暗)。

（4）小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了①________ 和④ __________等結構。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在試管內加入2毫升食用油，再加入新配置的“X消化液”1毫升，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5分鐘，發(fā)現(xiàn)食用油消失了．則“X消化液”的成分最可能是（ ）

A. 唾液、胃液、膽汁 B. 胃液、膽汁、胰液

C. 膽汁、胰液、腸液 D. 腸液、胃液、唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)受傷的動物常用舌舔傷口，可以加速傷口的愈合，原因是（ ）

A. 唾液滋潤傷口促進愈合 B. 唾液中含有大量的溶菌酶

C. 唾液含有多種抗菌體 D. 唾液能清洗傷口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是成人和兒童進行心肺復蘇的部分要點，敘述錯誤的是：（　　）

A. 胸外心臟按壓的位置是：胸骨下段1/3處 B. 按壓手法：1﹣8歲兒童用單手掌根

C. 按壓的速度：每分鐘至少100次 D. 按壓與吹氣的比例：100：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，必需借助顯微鏡才能觀察到。觀察分析下圖，回答下列問題：

（1）圖一是某同學在實驗過程觀察到的兩個視野，從A→C需要調節(jié)顯微鏡的____（填顯微鏡結構名稱）。

（2）圖二是在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和植物細胞的模式圖，圖中的____圖表示植物細胞。

（3）從圖二看，每個細胞都由（A）____、（B）____和（C）____三部分組成。

（4）栽培于土壤中的農作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，而又能抑制有害物質進入植物體，這主要與____（填細胞結構名稱）的作用有關。

（5）人口腔上皮細胞與植物細胞在結構上的不同之處是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某星期天，小剛同學嘗試在家自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將矢量酸奶倒入瓶中。幾小時后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功，他失敗的原因可能是

A、牛奶添加了蔗糖 B、牛奶經(jīng)過了煮沸

C、牛奶進行了冷卻 D、玻璃瓶沒有密封

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細菌和真菌，下列應用中錯誤的是

A. 利用乳酸菌制作酸奶 B. 利用多種霉菌制醬

C. 利用酵母菌制作酸菜 D. 利用醋酸菌制醋

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