(2008?通遼)如圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)經(jīng)過氣體交換,圖甲中血液變化是
靜脈血變成動脈血
靜脈血變成動脈血
血變?yōu)橐谎?BR>(2)在血液循環(huán)途徑中,圖甲所處的是什么循環(huán)?圖乙所處的是什么循環(huán)?
答:甲是
肺循環(huán)
肺循環(huán)
,乙是
體循環(huán)
體循環(huán)

(3)若圖乙所處的組織受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會穿過毛細血管壁,進入該處把病菌包圍,吞噬掉.
答:
白細胞
白細胞
.從人體免疫的角度看,這是人體三道防線中的第
道防線,屬于
非特異性
非特異性
免疫.
分析:本題考查人體內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,血液成分的變化,肺循環(huán),體循環(huán),白細胞的功能,非特異性免疫,據(jù)此解答.
解答:解:圖示人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.圖甲中有肺泡因此甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;圖中乙有組織細胞,因此乙圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換.
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此圖甲中血液變化是由靜脈血變成動脈血.
(2)體循環(huán)的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并在心臟處連通在一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線.因此在血液循環(huán)途徑中,圖甲所處的是肺循環(huán),圖乙所處的是體循環(huán).
(3)白細胞是個體最大,有細胞核的一種血細胞.白細胞的能夠作變形運動,當(dāng)細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,因此白細胞有防御疾病的作用,人體出現(xiàn)炎癥時,白細胞會增多.人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成,它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還具有殺菌作用,呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用;人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成,能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體;這兩道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御作用,屬于非特異性免疫;人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,當(dāng)病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體,抗體具有特異性,只對特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.因此白細胞吞噬病菌,從人體免疫的角度看,這是人體三道防線中的第二道道防線,屬于非特異性免疫.
故答案為:
(1)靜脈血變成動脈血;
(2)肺循環(huán);體循環(huán);
(3)白細胞;二;非特異性.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解肺泡內(nèi)的氣體交換、組織內(nèi)的氣體交換的過程、血液循環(huán)以及免疫等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖為人體內(nèi)尿液的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B所示的液體為
原尿
原尿
.和血液相比,其中不含
血細胞
血細胞
大分子的蛋白質(zhì)
大分子的蛋白質(zhì)

(2)B液體中有葡萄糖,但流經(jīng)C后的液體中不含葡萄糖的原因是
原尿的葡萄糖被腎小管全部沖吸收回血液
原尿的葡萄糖被腎小管全部沖吸收回血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有
6
6
條食物鏈.
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除了圖示的生物外,還有作為分解者的
細菌、真菌
細菌、真菌
和非生物部分的
陽光、空氣和水
陽光、空氣和水
等.
(3)由于人們連續(xù)不斷地圍獵狼和狐,使得鼠、兔的數(shù)量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破壞.停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了平衡.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力.不過這種能力是一定限度的,超過這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.所以,人類的生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質(zhì)B是通過
篩管
篩管
運輸?shù)狡渌鞴俚模?BR>(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正進行
呼吸
呼吸
作用.
(3)若C表示水,此過程表示葉片正進行
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)植物所需要的水主要由植物根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖請根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)如果把人的眼球比作照相機,那么裝入的底片相當(dāng)于圖中的[5]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(2)當(dāng)你看完電影走出電影院門口后,眼球中變化最大的結(jié)構(gòu)是[1]
瞳孔
瞳孔

(3)請用序號表示外界物體反射來的光線在眼球內(nèi)形成物像時依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu):
2→1→3→4→5
2→1→3→4→5

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