【題目】在自然界中,生物之間存在神奇的制約關系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請回答問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,植物屬于生產者,毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片,從中獲得用于生長發(fā)育繁殖的能量,對植物造成傷害。
(2)據圖可知,植物被毛毛蟲啃食后,會產生________,吸引黃蜂前來產卵。
(3)黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育,其幼蟲可生活在毛毛蟲體內,直至發(fā)育成________,從卵到蛹所需的營養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關系是________。
(4)植物巧妙地利用黃蜂來保護自己,減少毛毛蟲傷害,這是經過長期進化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中,物種之間存在著復雜的制約關系,物種越豐富,生物多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強。
【答案】(初級)消費者(揮發(fā)性)化學物質(或化學信號)完全變態(tài)踴寄生自我調節(jié)(或自動調節(jié))
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌);蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。解答即可。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,植物屬于生產者,毛毛蟲屬于消費者。
(2)動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產生行為反應,信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性,動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流,因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言。因此,據圖可知,植物被毛毛蟲啃食后,會產生(揮發(fā)性)化學物質(或化學信號),吸引黃蜂前來產卵。
(3)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大。生物之間的關系包括種內關系和種間關系。種內關系包括種內互助和種內競爭;種間關系包括共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。因此,黃蜂的發(fā)育類型屬于完全發(fā)育,其幼蟲可生活在毛毛蟲體內,直至發(fā)育成蛹,從卵到蛹所需的營養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關系是寄生。
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,即生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量越多,食物鏈和食物網越復雜,自動調節(jié)能力就越強。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調節(jié)能力維持相對穩(wěn)定,但是這種調節(jié)能力是有一定限度的,當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。因此,植物巧妙地利用黃蜂來保護自己,減少毛毛蟲傷害,這是經過長期進化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中,物種之間存在著復雜的制約關系,物種越豐富,生物多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)(或自動調節(jié))能力越強。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界糧食問題依然十分嚴峻,饑餓和營養(yǎng)不良能困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產量,顯得意義重大。玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認的“黃金食品”。下圖示玉米一生的部分生理活動,請據圖分析回答:
(1)將24粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別作如下處理:
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā);第2組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;第3組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明___________________。因此,播種時應選用粒大飽滿的種子。
(2)如圖玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細胞干重(除去水的重量)變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是_______________。
(3)如圖中A過程表示葉片正進行________,水蒸氣散失的“門戶”是__。
(4)在保證水、肥等條件下,如圖示葉片遮光程度與光合作用和呼吸作用強度的關系。當葉片遮光程度為______時,有機物積累最多。因此,在種植農作物時應該_________。
(5)玉米果穗常常有缺粒現象,主要是由于傳粉不足引起的.為了彌補自然狀態(tài)傳粉不足,人們常常采取__________________的方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一種重要的糧食作物,也是遺傳研究的良好材料。通常是雌雄同株,頂生雄花序,側生雌花序。如圖11所示,一株由紫色玉米粒發(fā)育成的植株A,與一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植,發(fā)現A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,而B植株玉米穗上籽粒有黃色和紫色兩種。已知玉米的紫色和黃色這對相對性狀由基因Y和y控制。請分析回答:
(1)如圖所示,玉米的花粉既可以落到同一植株的柱頭上(如雜交I),也可以落在其他植株的柱頭上(如雜交II),玉米的這種傳粉方式屬于 。自然狀態(tài)下,玉米的這種傳粉需要 作為媒介。
(2)分析可知,植株B上所結紫色籽粒、黃色籽粒的基因組成分別是 、 。
(3)為探究植株A所結紫色玉米粒的基因組成,某同學隨機選取了植株上2粒紫色種子單獨隔離種植,所結玉米籽粒全為紫色。該同學即判斷植株A上所有紫色籽粒的基因組成都是YY?衫蠋熣J為他的結論不科學,原因是 。
(4)玉米的高莖對矮莖為顯性,某同學在自家的高莖(基因組成為TT)玉米田里,發(fā)現了一株矮莖玉米。請完成該同學設計的探究矮莖玉米性狀出現原因的實驗方案。
方法步驟:
①將矮莖玉米與高莖玉米雜交,獲得子一代。
②讓子一代個體進行圖11中雜交I方式傳粉,獲得子二代。
可能的結果及相應結論:
①若子二代只出現了高莖一種性狀,則矮莖性狀是 引起的。
②若子二代出現高、矮兩種性狀,則矮莖性狀是 引起的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下屬于有性生殖方式的是( )
A.竹子的地下莖上長出許多竹筍
B.插入土壤中的柳樹枝長成一株新個體
C.將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子
D.水蜜桃與毛桃嫁接結出新桃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗,并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的體細胞中含30對染色體,那么牛的卵細胞中和受精卵中分別含有的染色體數是( )
A. 30對,30對 B. 30條,30對
C. 30條,30條 D. 30對,30條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是子宮內胎兒、臍帶和胎盤結構圖,請據圖回答:
(1)精子與卵細胞在相遇,結合形成 , 胚胎發(fā)育的場所是 。
(2)胎兒的發(fā)育過程是:不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動并植入 , 這一過程稱為:胚泡中的細胞繼續(xù) , 逐漸發(fā)育成胚胎和胎兒,并通過和從母體中獲得營養(yǎng)和排出廢物。
(3)胎兒生活在半透明的液體中:成熟的胎兒和一起從母體的陰道排出的過程稱為分娩,它意味著新生兒的誕生。
(4)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的分泌的有密切的關系。我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是作物培育過程中所采取的繁殖方式,其中屬于有性生殖的是( )
A.利用枝芽繁殖安丘蜜桃
B.利用實生苗繁殖培育板栗
C.利用組織培養(yǎng)技術繁殖月季
D.利用分根法培育菊花
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列行為不利于保護環(huán)境的是( )
A. 節(jié)約資源,少用一次性用品 B. 使用充電電池
C. 注意衛(wèi)生,大面積使用消毒劑消毒 D. 購買貼有綠色標志的產品
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