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在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加________氣體的方法，使蔬菜產量得到提高．這是利用了________原理．

二氧化碳    光合作用的原料是二氧化碳
分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．
解答：解：在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如圖所示），所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產量．
故答案為：二氧化碳；光合作用的原料是二氧化碳
點評：此題考查了光合作用的原理在農業(yè)生產上的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泉州質檢）你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的
呼吸
呼吸
作用，有利于有機物的積累；
（3）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用，
帶走了葉片的熱量；
（4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結果幾天后，
月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細胞內細胞液濃度，導致月季根部
失水
失水
（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理；
（2）農業(yè)生產上，農作物應當合理密植，才能使產量提高，這利用了植物的
光合
光合
作用原理；
（3）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的
呼吸
呼吸
作用，有利于有機物的積累；
（4）農業(yè)上，種子入庫前都要先曬干，并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中，目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用，減少有機物消耗，延長貯藏時間．
（5）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用，帶走了葉片的熱量；
（6）小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細胞內細胞液濃度，導致月季根部
失水
失水
（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加
二氧化碳
二氧化碳
氣體的方法，使蔬菜產量得到提高．這是利用了
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳
原理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，完成下列空格。

（1）在“觀察洋蔥表皮細胞”和“觀察人體口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是                      。

（2）洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結構是                。

①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細胞核 ⑥液泡 ⑦細胞質

（3）綠色開花植物的六大器官中，與生殖有關的是                  。

（4）在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高是利用了         作用的原理。

（5）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進行了         作用，帶走了葉片的熱量。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高是利用了______作用的原理；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的______作用，有利于有機物的積累；
（3）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進行了______作用，
帶走了葉片的熱量；
（4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結果幾天后，
月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度______根毛細胞內細胞液濃度，導致月季根部______（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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