專家指出,現(xiàn)在物種滅絕速度急劇增加,這主要是由于________,物種一旦滅絕,便不可________.

人類活動    再生
分析:此題考查的知識點(diǎn)是威脅生物生存的原因.解答時可以從威脅動物生存的原因方面來切入.
解答:威脅生物多樣性的原因有:偷獵,哺乳動物占31%,鳥類占20%;棲息地的喪失,哺乳動物占32%,鳥類占60%;外來物種,哺乳動物占17%,鳥類占12%;其他原因,哺乳動物占20%,鳥類占8%;從中可以看出威脅哺乳動物、鳥類生存的主要原因是棲息地喪失和偷獵,(哺乳動物63%,鳥類80%),而棲息地喪失和偷獵主要是人類活動造成的,人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害,導(dǎo)至環(huán)境變化太大,很多物種的生活地域越來越小,且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境,以至于死絕,而一種生物的死絕會造成原來的生物鏈的斷裂,一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅,另一方面使無天敵生物量失去控制,還有外來物種的侵入,生態(tài)系統(tǒng)會再次受會再度失去平衡.物種就會進(jìn)一步減少,而物種一旦滅絕,這個物種所組成的基因庫就消失了,不可再生.
故答案為:人類活動;再生.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

呼氣時,胸廓容積、肺內(nèi)氣壓的變化和氣體進(jìn)出的方向是


  1. A.
    胸廓容積變小,肺內(nèi)氣壓升高,肺內(nèi)氣體排到外界
  2. B.
    胸廓容積變大,肺內(nèi)氣壓升高,空氣從外界進(jìn)入氣泡
  3. C.
    胸廓容積變大,肺內(nèi)氣壓降低,肺內(nèi)氣體排到外界
  4. D.
    胸廓容積變小,肺內(nèi)氣壓降低,肺內(nèi)氣體排到外界

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

有一次小剛從菜市場買了“黃豆芽”放在光下,下午打開一看,驚奇的發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”.他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師.老師說:“要解開這個謎只能靠你自己,你想辦法探究吧.”
植物呈現(xiàn)綠色,是由于植物體內(nèi)含葉綠素.提出問題:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(1)針對提出的問題,作出假設(shè):________.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個容器中.
②甲放在有光條件下培養(yǎng),乙放在________下培養(yǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
(4)得出結(jié)論:________.
(5)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時,變量為________個,該實(shí)驗(yàn)的變量為________.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

蝙蝠雖然屬于哺乳動物,但也能在空中飛行.蝙蝠的飛行器官是


  1. A.
    和鳥類一樣的翼
  2. B.
    翼膜
  3. C.
    與昆蟲相同的翅
  4. D.
    以上都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時,對照組和實(shí)驗(yàn)組除了研究的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)


  1. A.
    完全不相同
  2. B.
    完全相同
  3. C.
    部分相同
  4. D.
    不做要求

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

某人因意外事故脊髓從胸部折斷,因而小便失禁,這可能是由于


  1. A.
    脊髓的排尿中樞受損
  2. B.
    與排尿中樞相連的傳入神經(jīng)受損
  3. C.
    與排尿中樞相連的傳出神經(jīng)受損
  4. D.
    大腦不能控制脊髓中的排尿中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

細(xì)胞核內(nèi)具有特定遺傳功能的DNA片段


  1. A.
    細(xì)胞核
  2. B.
    基因
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時,會嘗出一些甜昧來,并且會越嚼越甜.這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)如果將1、2號試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是________號試管.
(2)如果將1、2號試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,則會
變藍(lán)色的是________.
(3)從上可知:淀粉在口腔中可以被________消化,而且其消化過程受________的影響.
(4)你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列各種植物中,我們食用部分屬于有貯藏作用的根是


  1. A.
    甘薯
  2. B.
    馬鈴薯
  3. C.
    孛薺
  4. D.

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