在社會(huì)行為中,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,群體成員之間常用動(dòng)物“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的之間的信息交流,可以從動(dòng)物的之間的信息交流方式、特點(diǎn)方面來(lái)解答.
解答:解:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語(yǔ)言.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式即動(dòng)物語(yǔ)言
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在社會(huì)行為中,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,群體成員之間常用動(dòng)物“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是


  1. A.
    動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
  2. B.
    動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
  3. C.
    動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、形體姿態(tài)、氣味等信號(hào)
  4. D.
    動(dòng)物的各種行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水縣七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在社會(huì)行為中,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,群體成員之間常用動(dòng)物“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是( )
A.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
C.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、形體姿態(tài)、氣味等信號(hào)
D.動(dòng)物的各種行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋四中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在社會(huì)行為中,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,群體成員之間常用動(dòng)物“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是( )
A.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
C.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、形體姿態(tài)、氣味等信號(hào)
D.動(dòng)物的各種行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京師大包頭附屬學(xué)校八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在社會(huì)行為中,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,群體成員之間常用動(dòng)物“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是( )
A.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
C.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、形體姿態(tài)、氣味等信號(hào)
D.動(dòng)物的各種行為

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