【題目】公園里的愛(ài)心提示牌寫(xiě)著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”。踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，其原因是( )

A. 植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

C. 植物缺少水，影響光合作用 D. 氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

【答案】B

【解析】試題分析：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無(wú)法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)需要大腦控制的是(　　)
A.膝跳反射
B.抓起燙手物體產(chǎn)生的縮手反射
C.嬰兒的排尿反射
D.行人聽(tīng)到身后汽車(chē)聲產(chǎn)生的躲避反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌與魚(yú)的呼吸器官都是（ ）
A.皮膚
B.肺
C.鰓
D.氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體表具有鮮艷的色彩和斑紋并長(zhǎng)有毒毛的毛蟲(chóng)，容易被發(fā)現(xiàn)，這種體色不利于毛蟲(chóng)的生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類(lèi)氣體，③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：

（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[____]_____的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。

（2）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號(hào)）所示的生理過(guò)程異常所致。子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。③表示的生理過(guò)程是_____，與原尿相比,尿液所含物質(zhì)成分及含量發(fā)生明顯變化的原因是_____。

（3）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。

（4）氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的。完成①②箭頭所表示的生理活動(dòng)是_____。

（5）生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是食物中的_____，人體分解該物質(zhì)的場(chǎng)所有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不能夠增強(qiáng)植物的光合作用強(qiáng)度的是（　　）

A. 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 B. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

C. 適當(dāng)增加氧氣的濃度 D. 適當(dāng)增加無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)由兩部分組成（　�。�

A．喉和咽 　B．鼻腔和口腔　　C．呼吸道和肺　D．支氣管和氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的__、__和其他所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物行為．動(dòng)物生來(lái)就有的，由__所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，經(jīng)過(guò)__才能形成的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿、麻雀等鳥(niǎo)類(lèi)總是在不停地找食吃，對(duì)此現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類(lèi)的飛行需要消耗大量能量

B. 食物中的有機(jī)物能提供能量

C. 鳥(niǎo)類(lèi)的消化能力很強(qiáng)

D. 會(huì)增加體重、影響飛行

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同步練習(xí)冊(cè)答案