【題目】國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到我國(guó)寶島臺(tái)灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（　�。�

A.用肺呼吸B.胎生哺乳C.有脊椎骨D.變溫動(dòng)物

【答案】D

【解析】

哺乳動(dòng)物的特征：胎生哺乳，體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定。

A、B、C國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”為哺乳動(dòng)物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，不符合題意。

D、國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓為哺乳動(dòng)物，體表被毛有保溫作用，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)為恒溫動(dòng)物，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)的敘述中，不正確的是（ ）

A.能進(jìn)行分裂生殖B.對(duì)污水有凈化作用

C.能獨(dú)立生活D.運(yùn)動(dòng)依靠偽足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凡受輕傷流血時(shí)，能自動(dòng)止血起作用的是（　　）

A.血小板B.血漿C.白細(xì)胞D.淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，池塘中的水草、微生物和水分別屬于

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B. 生產(chǎn)者、分解者和非生物成分

C. 生產(chǎn)者、非生物成分和消費(fèi)者D. 消費(fèi)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恐龍化石屬于生物。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)細(xì)菌屬于分解者，有一類(lèi)細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，這類(lèi)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于（　　）

A.生產(chǎn)者和分解者B.消費(fèi)者C.生產(chǎn)者D.分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物大多生活在水中，身體表面有外套膜、大多具有貝殼。下列描述正確的是（ ）

A.軟體動(dòng)物都是用鰓呼吸

B.貝殼是軟體動(dòng)物的骨骼

C.貝殼由外套膜的分泌物形成

D.墨魚(yú)體表沒(méi)有貝殼，屬于魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　�。�

A.人體→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→器官B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體D.人體→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一名同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)不慎腿部受傷，血液從傷口流出時(shí)呈涌泉狀。由此可推斷該同學(xué)腿部血管受損的情況最可能是（　�。�

A.只有毛細(xì)血管受損

B.只有靜脈受損

C.毛細(xì)血管、靜脈都有受損

D.毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈都有受損

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同步練習(xí)冊(cè)答案