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石硤--玉林龍眼的優(yōu)良品種，石硤所結的果實，在向陽一面較大較甜，并且數量還比較多，這種現象說明生物具有的特征是（　�。�
A、排出身體內產生的廢物B、進行呼吸C、生活需要營養(yǎng)D、對外界刺激作出反應
考點：生物的特征
專題：
分析：生物的特征．（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進行呼吸；（3）生物能排出身體內產生的廢物；（4）生物能對外界刺激作出反應；（5）生物能生長和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
解答：解：生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應，叫做應激性．應激性能夠使生物“趨利避害”．是生物對環(huán)境的適應的一種表現形式．是生物具有的普遍特性．石硤--玉林龍眼的優(yōu)良品種，石硤所結的果實，在向陽一面較大較甜，并且數量還比較多，這說明生物具應激性．
故選：D
點評：理解生物的基本特征是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列是生物對外界刺激作出反應的生命活動是（　　）
A、人出汗B、斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃C、蘑菇從小長大D、雛雞破殼而出

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是（　�。�
A、光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B、植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用C、綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用D、光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（　�。�
A、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝B、明月別枝驚鵲，清風夜半鳴蟬C、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于生命現象的是（　�。�
A、大雁南飛B、潮漲潮落C、老鼠產仔D、驚弓之鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

海洋里由淺入深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是（　�。�
A、陽光B、水C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然界中大部分綠色開花植物花的基部有不少蜜腺，能分泌一些帶有芳香氣味的物質吸引昆蟲助其傳粉，這是生物適應環(huán)境的一種方式，以下不屬于生物適應環(huán)境的是（　�。�
A、沙漠中的仙人掌葉退化成刺B、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤變得疏松C、有的蝗蟲在春季時體色為綠色，在冬季時體色為黃褐色D、蓮藕的莖中空且發(fā)達，葉片上表皮的氣孔數目多于下表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。
（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時代的魚紋圖案。魚游泳時靠軀干部和          的左右擺動產生前進的動力，魚的鰓絲呈鮮紅色，是因為里面有大量的               ，流入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分有什么變化？
                    。
（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們在分類上屬于脊椎動物中的          動物。
（3）從行為獲得途徑上看，藏羚羊的遷徙屬于          行為，藏羚羊群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的_______，有的群體還形成等級，這說明藏羚羊具有__________行為。
（4）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風箏，其特有呼吸方式是          。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請將相關動物的活動與其行為方式連接起來:
1.蜘蛛結網           a.爭斗行為
2.孔雀開屏           b.遷徙行為
3.壁虎斷尾           c.節(jié)律行為
4.公雞報曉           d.防御行為
5.雄獅搏斗           e.繁殖行為
6.大雁南飛           f.取食行為

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