【題目】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是 因素，另一類(lèi)是 因素。

【答案】非生物 生物

【解析】

試題分析：影響生物生活的環(huán)境因素有非生物因素和生物因素，陽(yáng)光、空氣、水等是非生物因素。影響生物生活的其他生物是生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆目部分植物的分類(lèi)圖解。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多

D.合歡、紫檀等物種是分類(lèi)最基本的單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是 （ ）

A. 類(lèi)人猿 B. 黑猩猩

C. 森林古猿 D. 長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人是A.B.型血，因受傷急需輸血，最好輸入什么血型的血液 （ ）

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是一種含____的蛋白質(zhì)，它在含氧量高的地方易與氧_____，在含氧量低的地方與氧分離。如果某人體內(nèi)的紅細(xì)胞少或者血紅蛋白少，他可能會(huì)患__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量捕捉青蛙可能造成農(nóng)作物減產(chǎn)，從生態(tài)學(xué)角度分析，原因是（ ）。

A. 植被的破壞 B. 食物鏈的破壞

C. 害蟲(chóng)大量減少 D. 蛙的排泄物（有效肥）減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 獼猴 B. 長(zhǎng)臂猿 C. 金絲猴 D. 狒狒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，供給生命活動(dòng)需要。下列各項(xiàng)中，作用與植物進(jìn)行光合作用最相似的是（）

A. 小雞由小長(zhǎng)大 B. 小雞破殼而出 C. 獵豹捕獲食物 D. 蘑菇由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)下圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的_______運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[B]__________作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的__________________。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___________的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)楣夂献饔玫男蚀笥诤粑饔谩?/span>

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序_____________________（用序號(hào)和箭頭）。設(shè)置步驟②的目的是______________。步驟③滴加碘液后，見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案