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【題目】向日葵是雙子葉植物,其果實既可直接食用,也可用于生產葵花籽油。

(1)由于果皮較厚,向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間,生產中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件,同學們進行了相關實驗,結果如下圖。

由圖可知,浸種的最適條件是____________________。

(2)向日葵種子中的營養(yǎng)物質在細胞內通過__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成_____________

(5)向日葵可用于生產奏花籽油,這是由于____________作用合成的糖類在細胞內轉化為脂防。

【答案】 35℃浸種4小時 呼吸 果實 光合

【解析】

(1)據(jù)圖可見:向日葵的浸種最適宜條件是35℃浸種4小時。
(2)呼吸作用消耗氧氣分解有機物釋放能量,為細胞生命活動提供能量。
(3)根的主要功能是吸收水分和無機鹽。幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過根從土壤中吸收。

(4)受精完成后,只有子房部分繼續(xù)發(fā)育,子房壁發(fā)育成果皮;胚珠珠被發(fā)育成種子;受精卵發(fā)育成胚;受精極核發(fā)育成胚乳,子房發(fā)育成果實。
(5)葉片通過光合作用合成脂肪通過篩管運輸?shù)焦麑崱K韵蛉湛捎糜谏a葵花籽油。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農民種地施用的農家肥料,被土壤中的腐生細菌、真菌分解后產生水分和無機鹽重新被綠色植物吸收利用,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

A.能量流動 B.物質循環(huán)

C.食物鏈 D.食物鏈

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【題目】植物細胞分裂的順序是( )。

①細胞質分成兩個部分,每一部分含有一個細胞核

②細胞核一分為二,成為兩個細胞核

③新細胞核之間的細胞質中央形成新的細胞膜

④產生新的細胞壁

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③

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【題目】許多植物的根、莖、葉、花、果實和種子都可以食用,下列與芹菜的食用部分相同的是( 。

A. 洋蔥 B. 胡蘿卜 C. 馬鈴薯 D. 黃花菜

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【題目】細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的

A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分

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【題目】下圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,下列分析不正確的是(

A.該農田生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈

B.鷹與蛇既是捕食關系又是競爭關系

C.農作物能量流入鷹,損失最少的途徑:農作物→鼠→鷹

D.農作物是該農田生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源

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【題目】圖甲是人體循環(huán)系統(tǒng)示意圖,乙是血液經流某器官前后各營養(yǎng)物質含量變化。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中方框C表示心臟,則b腔的名稱是_________,與該腔相連的血管是_________。

2)在人體的循環(huán)系統(tǒng)中,能將靜脈血轉化成動脈血的是圖甲中的_________(填字母)。

3)若D表示人體某器官,當血液經流該器官前后四種物質相對含量變化如圖4乙所示,由此可判斷該器官是___________。營養(yǎng)物質葡萄糖是通過血液中的_________來運輸?shù)摹?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的生殖過程簡圖,下列敘述中錯誤的一項是( 。

A. ①表示精子B. ②表示子宮

C. ③表示受精卵D. ④表示受精作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是被子植物繁殖過程示意圖,請根據(jù)所學知識回答相關問題:

1)花的結構中_____________(填圖中數(shù)字)與果實與種子的形成有直接關系。校園里的柳樹每年春天長出的新葉,是由芽中的_____________發(fā)育來的。

2)圖中的花有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需要借助____________;自然界中絕大多數(shù)植物是異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是________________________

3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質的結構由胚珠中的[ ]____________受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細胞經過____________形成各種組織、器官。貫穿植物體六大器官的組織是_______________________。

4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分成兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表:

①實驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同,特別是能影響種子萌發(fā)的____________________________________等。

②該實驗可以得到的結論是_____________________________________________________。

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