【題目】下列對(duì)植物的知識(shí)歸納不正確的是（　�。�

A. 紫菜、海帶屬于藻類植物

B. 墻蘚、地錢屬于苔蘚植物

C. 鳳尾蕨、鐵線蕨屬于蕨類植物

D. 紫菜、葫蘆蘚都有根、莖、葉

【答案】D

【解析】紫菜、海帶結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，A正確；墻蘚、地錢具有莖和葉，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以無(wú)輸導(dǎo)組織，屬于苔蘚植物，B正確；鳳尾蕨、鐵線蕨有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，C正確；紫菜屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，并利用顯微鏡進(jìn)行了觀察（如圖所示）。有關(guān)表述正確的是（ ）


A.制作該臨時(shí)裝片的正確順序是c→d→b→a

B.該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是400倍

C.觀察圖像由甲到乙時(shí)，若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)1

D.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上所滴液體與c所滴液體相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿眼不堪三月暮，舉頭已覺千山綠�！本G色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：


（一）植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響，圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖二1—6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。

（1）圖一中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________。

（2）圖一中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，對(duì)應(yīng)的是圖二中的____________（填序號(hào)）。

（3）圖一中CD段光合作用強(qiáng)度不再增加是受_____________外界因素的影響。

（4）寫出圖二中進(jìn)行3、4這一生理活動(dòng)的反應(yīng)式_________________。

（二）測(cè)定氧氣釋放速率——葉圓片上浮法（葉圓片制作方法：取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干）

抽氣 光合作用

實(shí)驗(yàn)原理：葉片內(nèi)含有氣體，放入水中，葉片上浮 葉片下沉 充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮。

產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)裝置：如圖三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）

實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是____________，可通過(guò)____________來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。

（6）為保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的___________產(chǎn)生影響。

（7）光合作用強(qiáng)度的大小，可通過(guò)觀測(cè)燒杯中單位時(shí)間內(nèi)被抽去氣體的小圓形葉片上浮的__________來(lái)衡量光合作用的強(qiáng)弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A. 幼兒期B. 青春期C. 中年期D. 老年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有的功能是( )

A. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) B. 促進(jìn)血液循環(huán) C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能夠說(shuō)明生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）

A．鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 B．向日葵的花盤總是朝向太陽(yáng)

C．地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn) D．人會(huì)排尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示從胡蘿卜根上取部分組織細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株體的主要過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該過(guò)程所示的技術(shù)被稱為組織培養(yǎng)

B. 運(yùn)用這種技術(shù)能加快植物培育速度

C. 這種技術(shù)與種子繁殖的原理相似。

D. 這種方法和桃樹嫁接都可以保留母體的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）


A.甲圖中①②③④共同組成種子的胚

B.乙圖中的②將來(lái)發(fā)育成丙圖中的b

C.丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成的

D.丁圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）按照植物進(jìn)化順序，依次為________、________、________、種子植物．

（2）一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從________到________ ， 從_________到________，從________到________．

（3）達(dá)爾文把通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程，叫作________．

（4）科學(xué)證明，人類和類人猿有著共同的祖先________．

（5）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由________和________組成．

（6）健康包括身體健康、________和________．

（7）生物多樣性包括________、物種多樣性和________ ．

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