1.動(dòng)物在饑餓狀況下,組織內(nèi)首先可能降低含量的物質(zhì)是(  )
A.糖原B.氨基酸C.血糖D.脂肪

分析 糖類是主要的供能物質(zhì),能為動(dòng)物的生命活動(dòng)提供能量,分析解答.

解答 解:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì),并能為生命活動(dòng)提供能量.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系,也能提供少量的能量;脂肪是備用能源,一般存儲(chǔ)在皮下備用.糖類是主要的供能物質(zhì),能為動(dòng)物的生命活動(dòng)提供能量,葡萄糖在消化道內(nèi)被吸收進(jìn)入血液,成為血糖,血糖在組織細(xì)胞內(nèi)被分解釋放出能量,直接供動(dòng)物利用.
故選:C.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液.a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫吸收.
(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因:胃對(duì)淀粉無(wú)消化作用.
(3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡與血液之間的氣體交換通過(guò)的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁.煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的血紅蛋白結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性過(guò)大,使蛋白質(zhì)過(guò)濾到原尿中;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是腎小管病變或者胰島素分泌不足.
(5)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;
(6)f處的液體與d處的液體相比較在組成成分上的主要區(qū)別是尿液中不含有葡萄糖
(7)該圖所標(biāo)自的人體廢物排出途徑共有兩條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.膳食纖維被稱為人體內(nèi)的第七大營(yíng)養(yǎng)素,所以平時(shí)我們應(yīng)多吃一些雞蛋和豆腐.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.顯微鏡是生物學(xué)科中常用的儀器,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)要使鏡筒大幅度上升,可調(diào)節(jié)【2】粗準(zhǔn)焦螺旋.
(2)對(duì)好光后,從【1】目鏡中看到的視野應(yīng)該是白亮圓形的.
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室光線較暗時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【5】反光鏡.
(4)顯微鏡的目鏡是10X,要觀察放大150倍的物像,應(yīng)選用的【3】物鏡是15倍的.
(5)觀察物像時(shí),要把玻片標(biāo)本放在【4】載物臺(tái)上.
(6)顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、和收鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)中,與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是( �。�
A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C.上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→豬
D.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( �。�
A.環(huán)境因素的影響B.功能對(duì)壽命的影響
C.遺傳因素的影響D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在生態(tài)系統(tǒng)中,食物和能量沿食物鏈流動(dòng),則其中的能量最終來(lái)自于( �。�
A.植物B.動(dòng)物C.真菌D.陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.長(zhǎng)江江豚,性情活潑,分布在長(zhǎng)江中下游一帶,以洞庭湖、鄱陽(yáng)湖以及長(zhǎng)江干流為主.近年來(lái),由于干旱、濫捕濫撈、航運(yùn)、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過(guò)度采砂等因素,使江豚生存空間越來(lái)越小,處于瀕臨滅絕的境地.要想保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”-長(zhǎng)江江豚,作為中學(xué)生,應(yīng)該怎么做?(至少寫出2點(diǎn))①拒絕食用江豚;②多做宣傳,提高公民的環(huán)保意識(shí),讓人們愛護(hù)江豚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.通過(guò)吸氣最終進(jìn)入人體肺泡的氣體主要是( �。�
A.氧氣和二氧化碳B.氧氣C.二氧化碳D.空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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