【題目】痰 生成的部位是()

A. 鼻腔黏膜 B. 喉腔側(cè)壁

C. 氣管和支氣管黏膜 D. 食道黏膜

【答案】C

【解析】試題分析：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰�？梢�(jiàn)痰的形成場(chǎng)所是氣管和支氣管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘是常綠喬木，果實(shí)稱“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）B是橘的幼苗，①是由種子的_____發(fā)育而來(lái)，幼苗吸水的主要部位是幼根根尖的_____。

（2）橘開(kāi)花后，成熟的花粉從[ ] _____中散發(fā)出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)___________這兩個(gè)生理過(guò)程。

（3）E是在受精作用完成后由D圖中的[ ]___________發(fā)育而來(lái)的，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。

（4）從E可判斷橘屬于_________(填“裸子”或“被子”）植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在生物課上，同學(xué)們制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細(xì)胞與___（選填“甲”或“乙”，下同）最相似，看到的洋蔥表皮細(xì)胞與___最相似．

（2）有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細(xì)胞．目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”，另有分別標(biāo)有“40×”和“20×”的兩個(gè)物鏡，則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有“___”的物鏡．選擇好物鏡后，這位同學(xué)通過(guò)顯微鏡看到的物像比實(shí)際細(xì)胞的大小放大了___倍．

（3）通過(guò)觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細(xì)胞有相同之處，也有不同之處．他們將兩種細(xì)胞做了比較，并繪制了下面的表格．根據(jù)表格中所給的四個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲或乙細(xì)胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號(hào)，不存在的請(qǐng)?zhí)钌?/span>“×”．

甲細(xì)胞

乙細(xì)胞

細(xì)胞壁

⑥

細(xì)胞膜

⑤

細(xì)胞質(zhì)

①

液泡

⑦

__________________

（4）觀察完畢后，同學(xué)們打算將顯微鏡收起來(lái)．這時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將兩個(gè)物鏡伸向___，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使鏡面____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生存斗爭(zhēng)的敘述中，不正確的是

A. 生存斗爭(zhēng)包括生物個(gè)體之間的斗爭(zhēng) B. 生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境的斗爭(zhēng)

C. 生存斗爭(zhēng)導(dǎo)致生物大量死亡 D. 生存斗爭(zhēng)對(duì)生物種族的繁衍不利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)土栽培可以更合理的滿足不同植物生長(zhǎng)對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的性別決定是在（ ）過(guò)程中完成的

A. 胚胎發(fā)育 B. 卵細(xì)胞形成 C. 受精作用 D. 精子形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人在大笑時(shí)會(huì)出現(xiàn)上下頜不能閉合的現(xiàn)象，其原因是（　�。�
A.關(guān)節(jié)囊從骨上脫落
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中脫落
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的盲腸很發(fā)達(dá)，人類也有盲腸但已退化，這一事實(shí)可解釋為

A. 人類起源于兔類 B. 他們共同起源于水生動(dòng)物

C. 他們共同起源于單細(xì)胞動(dòng)物 D. 他們有共同的祖先

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）人是從一個(gè)由______和______融合而成的受精卵發(fā)育而來(lái)的。

（2）A經(jīng)過(guò)______形成B，B經(jīng)過(guò)______形成C。

（3）血液、肌膈屬于C中的______組織，具有______連接、______、營(yíng)養(yǎng)等功能。

（4）圖中D代表的是人體的哪一結(jié)構(gòu)層次？______。

（5）E中所示為人的消化系統(tǒng)，具有______和______的功能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案