19．下列反射中，屬于人所特有的是（　�。�
A．吃到蘋果流口水B．看到蘋果流口水
C．手里拿著蘋果流口水D．說到蘋果流口水

分析 （1）人和動(dòng)物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．

解答 解：ABC、吃到蘋果流口水、看到蘋果流口水、手里拿著蘋果流口水，都是具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有．
D、說到蘋果流口水是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．
    因此屬于人所特有的是說到蘋果流口水．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群 三個(gè)基本環(huán)節(jié)．只要切斷其中任一環(huán)節(jié)即可終止傳染病的流行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（　�。�
A．幼蟲→受精卵→蛹→成蟲B．受精卵→蛹→成蟲
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖為腎單位的模式圖，根據(jù)圖回答下列問題．
（1）組成腎單位的結(jié)構(gòu)是③④⑤（只填標(biāo)號）
（2）圖中③內(nèi)流動(dòng)的液體是血液（或動(dòng)脈血）．
（3）圖中A是指過濾作用，B是指重吸收作用．
（4）④內(nèi)流動(dòng)的液體與⑤內(nèi)流動(dòng)的液體相比，⑤內(nèi)流動(dòng)的液體不含葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人在環(huán)境和進(jìn)食相同的條件下，測定完全休息和運(yùn)動(dòng)情況下，通過不同途徑所散失的水分量（毫升），結(jié)果如表．據(jù)此判斷以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
汗液尿液呼出氣體
休息（一天）1001800300
運(yùn)動(dòng)（另一天）2000500600
A．排尿和排汗都屬于排泄
B．出汗多能夠更多地散失運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的熱量
C．排尿多不利于運(yùn)動(dòng)散熱
D．呼氣散失的水分量與呼吸頻率、深度有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)甲狀腺激素的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體內(nèi)甲狀腺激素過多，情緒容易激動(dòng)
B．青少年時(shí)期若甲狀腺激素過少，則人體的代謝和生長發(fā)育都會(huì)受到影響
C．在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，蝌蚪快速發(fā)育成小型青蛙
D．飼養(yǎng)破壞了甲狀腺的蝌蚪，即使在水中放入甲狀腺激素，蝌蚪也不能發(fā)育成青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．盡管已放開二孩生育，但計(jì)劃生育還得長期堅(jiān)持，我國實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚、晚婚、少生、優(yōu)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個(gè)健康的成年人的血型為AB型，他可以給下列哪種血型的人大量輸血（　�。�
A．O型B．AB型C．A型D．B型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．觀察下面幾種動(dòng)物，回答下列問題：

（1）上述動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的有渦蟲，屬于恒溫動(dòng)物的有鳥、虎，終生用鰓呼吸的動(dòng)物有魚．
（2）相比青蛙，蜥蜴更適應(yīng)陸地生活，這是因?yàn)樗邆湟韵绿攸c(diǎn)：體表可以減少水分的蒸發(fā)，完全用肺呼吸，體內(nèi)受精，卵外有卵殼保護(hù)．

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同步練習(xí)冊答案