6．用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于上皮組織．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．據(jù)此答題．

解答 解：保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于保護(hù)組織，題干說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的幾種基本組織以及功能，明確番茄的果皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在甲、乙兩個(gè)鐘罩內(nèi)各有一只活的小白鼠和一支點(diǎn)燃的蠟燭，乙罩內(nèi)還放有一盆天竺葵，把它們放在光下，過(guò)一段時(shí)間后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．甲罩內(nèi)的小白鼠先死亡B．甲、乙兩罩內(nèi)的小白鼠一起死亡
C．乙罩內(nèi)的小白鼠先死亡D．甲、乙兩罩內(nèi)的小白鼠都活著

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中屬于玉米種子的主要結(jié)構(gòu)和傳粉方式的分別是（　　）
A．胚乳，異花傳粉B．胚，異花傳粉C．胚芽，自花傳粉D．子葉，自花傳粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各種植物中，常作為空氣監(jiān)測(cè)指示植物的是（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．蕨類(lèi)植物C．種子植物D．苔鮮植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其主要目的是（　�。�
A．降低庫(kù)內(nèi)溫度B．促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)
C．抑制呼吸作用D．利于有機(jī)物消耗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．出現(xiàn)畸形蛙的原因是（　�。�
A．青蛙變異的結(jié)果
B．由于外界環(huán)境發(fā)生了變化，導(dǎo)致其形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C．青蛙為了適應(yīng)外界環(huán)境的變化，導(dǎo)致其形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異
D．氣候干燥，導(dǎo)致其形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．某夫婦第一胎生了女孩，第二胎生男孩的可能性是100%．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中生產(chǎn)者是草、鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者．鷹體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于草進(jìn)行的光合作用．
（2）圖中有5條食物鏈，寫(xiě)出其中一條食物鏈草→兔→鷹．
（3）如果狐大量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有兔和鼠．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有非生物部分和分解者．
（5）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹．有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累．
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．中小學(xué)現(xiàn)在提出每天至少鍛煉1小時(shí)，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，該做法屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．B和C都對(duì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案