【題目】玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，為胚的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是（ ）
A.胚軸
B.胚乳
C.子葉
D.胚芽

【答案】B
【解析】玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，為胚的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是胚乳．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用種子萌發(fā)的過(guò)程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知種子萌發(fā)的過(guò)程：吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了（ ）

A．受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 B．卵→蛹→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

C．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 D．卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的植物體，其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于____(填“無(wú)性”或“有性”)生殖方式。番茄是由花的____發(fā)育而來(lái)。

(2)圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)。其中，在白天能夠進(jìn)行的是_____填字母)。

(3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量，其目的是____。夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是____，利于有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）這個(gè)細(xì)胞是細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞中有[]、[]和[] ．
（2）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[] ， 含有遺傳物質(zhì)的是[] ．
（3）猶如細(xì)胞的門(mén)戶(hù)，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[] ．
（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水來(lái)自西瓜細(xì)胞的[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%－95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。

1請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。

（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠(chǎng)，那么車(chē)間里的“機(jī)器”是__________；“原料”是__________；“產(chǎn)品”是____；“動(dòng)力”是__________。

（b）[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠(chǎng)的“門(mén)戶(hù)”是___。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的__區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是______。

2在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，貧血患者應(yīng)該多吃的是（ ）
A.含淀粉多的食物
B.含纖維素多的食物
C.含維生素多的食物
D.含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類(lèi)，為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量，科研人員通過(guò)檢測(cè)發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量，來(lái)研究溫度對(duì)發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）測(cè)定溫度對(duì)發(fā)菜光合作用的影響，應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)曲線(xiàn)A可以看出，隨著溫度的升高，發(fā)菜光合作用的變化特點(diǎn)是______。

（2）測(cè)定溫度對(duì)發(fā)菜呼吸作用影響，應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)曲線(xiàn)B可以看出溫度在______范圍時(shí)，發(fā)菜的呼吸作用最強(qiáng)。

（3）生物的呼吸作用從本質(zhì)上講，這是一個(gè)分解_________釋放_________的過(guò)程，為______等生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（4）綜上所述，為提高發(fā)菜的產(chǎn)量，白天的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃，夜晚的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃為宜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”， 請(qǐng)結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)。

（1）云雀的身體呈 ， 有利于飛行。
（2）云雀體表被覆羽毛,前肢變成,有適于飛行的羽毛。
（3）云雀的發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，能為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力；胸骨上高聳的突起叫龍骨突，其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。
（4）云雀的骨骼、有些骨中空，能減輕體重。
（5）與鳥(niǎo)喙啄取食物不同的是，哺乳動(dòng)物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物，因?yàn)椴溉閯?dòng)物牙齒有門(mén)齒、和犬齒的分化，大大提高了其攝取食物的能力，也增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是；
（2）光合作用的原料是、 ， 產(chǎn)物是和 ．
（3）生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿�，為光合作用提供�?dòng)力的是 ．

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