【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某學(xué)生用兩片長(zhǎng)方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的( )
A.骨 骨骼肌 骨連結(jié)
B.骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)
C.骨 肌腹 骨連結(jié)
D.骨 肌腱 關(guān)節(jié)囊
【答案】B
【解析】
骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。故木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的:骨、骨骼肌、關(guān)節(jié),如圖所示:
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)法研究一般包括__________,收集與問題相關(guān)的信息,______________ ,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄,____________,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于植物蒸騰作用意義的是( 。
A. 促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行
B. 促進(jìn)植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
C. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收
D. 避免植物葉片被高溫灼傷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述,請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.乙是種子,將來可發(fā)育成新植物體
C.丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 校園里所有的花、草、樹木和動(dòng)物 B. 校園里所有的生物及其生存環(huán)境
C. 校園里所有的老師和同學(xué) D. 校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料
資料一 制作泡菜過程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對(duì)人體產(chǎn)生危害。興趣小組研究不同濃度食醋對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%,重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測(cè)定其亞硝酸鹽含量,測(cè)定10天,結(jié)果如下。
資料二 在18世紀(jì),有些人猜想生物可以自然產(chǎn)生,因?yàn)樗麄冇^察到微生物好像能夠由液體和無生命物質(zhì)產(chǎn)生。但意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼卻認(rèn)為微生物并不是自然產(chǎn)生的。為了驗(yàn)證他的假說,斯帕蘭扎尼進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)制作泡菜是利用_____在_____環(huán)境中生長(zhǎng),靠_____進(jìn)行繁殖,分解白菜中的有機(jī)物并產(chǎn)生乳酸等物質(zhì)。
(2)根據(jù)圖中曲線可知,泡菜最好在第_____天以后食用比較安全。制作泡菜時(shí)加入食醋對(duì)亞硝酸鹽的產(chǎn)生量有一定影響,食醋濃度為_____時(shí),制作泡菜產(chǎn)生的亞硝酸鹽比較少。
(3)資料二中甲、乙燒瓶的液體培養(yǎng)基在開始實(shí)驗(yàn)時(shí),都要進(jìn)行高溫煮沸,理由是_____。
(4)甲、乙燒瓶在冷卻靜置后處理方式的不同在于_____。
(5)根據(jù)斯帕蘭扎尼的假說,你認(rèn)為_____(填“甲”或“乙”)燒瓶中可能有微生物出現(xiàn),這些微生物來自_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)于如圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.③能消化蛋白質(zhì)
C.②分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是胰腺,它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸
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