【題目】人體對(duì)食物中的蛋白質(zhì)開始消化的部位是

A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸

【答案】B

【解析】當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸而被人體吸收利用．

A、口腔對(duì)淀粉有初步的消化作用，對(duì)蛋白質(zhì)沒有消化作用，A錯(cuò)誤；

B、胃中有胃液，胃液中含有胃蛋白酶可以消化蛋白質(zhì)，B正確；

C、小腸是消化和吸收的主要場所，C錯(cuò)誤；

D、大腸沒有消化食物的能力，大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素．D錯(cuò)誤．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的多樣性是指（）

A. 動(dòng)物生活習(xí)性的多樣性，形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性種類多樣性

B. 動(dòng)物種類的多樣性　，運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性

C. 動(dòng)物種類的多樣性，遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D. 動(dòng)物生活環(huán)境多樣性，形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性，繁殖多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為生物的多樣性是指（　�。�

A. 種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述除哪一項(xiàng)外都可能感染蛔蟲�。� ）

A. 喝了帶有蟲卵的水 B. 吃了帶有蟲卵的蔬菜

C. 飯前便后洗手 D. 用沾有蟲卵的手去拿食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物類群中，種類最多、分布最廣的是（ ）

A. 兩棲動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月23日，正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時(shí)”進(jìn)入中國的五周年。全世界超過150多個(gè)國家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時(shí)以支持“地球一小時(shí)”活動(dòng)。低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。如圖為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是（　　）

A. 通過過程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳

B. 參與過程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者

C. 人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D. “溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候的任何影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（填圖中的字母）：

（1）有真正花的植物有__________；無真正花的植物有____________________。

（2）無根、莖、葉的分化的是______；有莖、葉的分化，無真正的根的是______；有根、莖、葉的分化的是____________。

（3）有種子的植物是____________，無種子的是_______________。

（4）主要生活在水中或潮濕陸地的植物是________________；主要生活在陸地上的是_________。

（5）具有輸導(dǎo)組織的植物是_____________；沒有輸導(dǎo)組織的是___________。

（6）繁殖脫離了水的限制的植物是__________繁殖沒有脫離水的限制的是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點(diǎn)是( )

A. 門齒不發(fā)達(dá)，臼齒咀嚼面寬 B. 有發(fā)達(dá)的門齒

C. 犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá) D. 犬齒數(shù)目很多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌身體里的外套膜的作用是（ ）

A. 保護(hù)河蚌柔軟的身體和形成貝殼 B. 防止水分進(jìn)入河蚌的身體

C. 防止水分散失 D. 幫助消化

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同步練習(xí)冊(cè)答案