光合作用的產(chǎn)物是

A．有機(jī)物和氧                           B．有機(jī)物和二氧化碳

C．有機(jī)物和水                           D．無機(jī)物和二氧化碳

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過程，從實(shí)質(zhì) 上看，光合作用包括了兩個(gè)方面的變化：一方面是物質(zhì)的變化，就是把簡單的二氧化碳和水合成為復(fù)雜的有機(jī)物，另一方面是能量的變化，就是把光能吸收轉(zhuǎn)變?yōu)閮?藏在有機(jī)物中的化學(xué)能。

考點(diǎn)：本題考查的是光合作用。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用的概念。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?四平）綠色植物光合作用的產(chǎn)物是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問題，請幫他們解決．
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是
綠葉在光下制造淀粉嗎
綠葉在光下制造淀粉嗎
？
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是
將葉片中的有機(jī)物運(yùn)走耗盡
將葉片中的有機(jī)物運(yùn)走耗盡
．實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
對照
對照
．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在
陽光
陽光
下數(shù)小時(shí)．
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片
遮光
遮光
（遮光/未遮光）部分不變色，
未遮光
未遮光
（遮光/未遮光）部分將變
藍(lán)
藍(lán)
色．
（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了
B
B

A．光合作用釋放氧氣．
B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物中有淀粉．
C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D．光合作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，回答問題
（1）本實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽的天竺葵應(yīng)做如何處理？
將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
；目的是
使植物體內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
使植物體內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）在進(jìn)行光照（F圖）之前，用黑紙片把葉片的一部分（B圖）遮蓋起來的目的是
做對照實(shí)驗(yàn)
做對照實(shí)驗(yàn)

看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉．
看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉．
．
（3）光照數(shù)小時(shí)后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱（C圖），加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
；需要“隔水”的原因是
防止溫度過高，引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)
防止溫度過高，引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)
．
（4）從酒精中取出葉片，漂洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
．
（5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是
去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化
去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化
．
（6）按正常要求操作后，步驟E中2處滴碘液后見光部分變成藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉
，請寫出產(chǎn)生該有機(jī)物的反應(yīng)式：
二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物+氧
二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物+氧
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣無葉綠素，為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片摘下，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液進(jìn)行觀察．請參看圖并回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的
有機(jī)物（或淀粉、營養(yǎng)）
有機(jī)物（或淀粉、營養(yǎng)）
消耗掉，避免對最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾．
（2）C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉
．A處不變色，原因是
無葉綠素
無葉綠素
．被遮光的B處會(huì)變色嗎？
答：
不變色
不變色
．原因是
綠葉在光下才能產(chǎn)生淀粉
綠葉在光下才能產(chǎn)生淀粉
．
（3）請把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
精英家教網(wǎng)
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；
②將A瓶移到光下6-7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液． 請回答下列問題：
（1）步驟①暗處理的目的是
 

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組
 
，其變量是
 
．
（3）步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是
 
．
（4）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍(lán)的是摘自
 
（A瓶或B瓶）的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是
 
，還說明光合作用的條件需要
 
．
（5）步驟③，伸入A瓶的蠟燭會(huì)
 
，說明A瓶的植株釋放了
 
．
B瓶的蠟燭會(huì)
 
，說明B瓶的植株進(jìn)行了
 
作用．
（6）結(jié)合第（4）（5）問，請完成光合作用表達(dá)式
 
．
（7）步驟③取下玻蓋后，發(fā)現(xiàn)A瓶光照6-7小時(shí)后，瓶壁上形成小水珠，這是植物進(jìn)行
 
而生成的．
（8）運(yùn)用：為了增加溫室蔬菜的產(chǎn)量，人們往往向溫室里通入適量的
 
．北方農(nóng)民常把蔬菜存于地窖中，是因?yàn)樵诘亟阎兄参锏?!--BA-->
 
作用較弱，有機(jī)物的消耗較少．

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