【題目】白菜屬于被子植物的主要依據(jù)是（ ）。

A. 種子外無(wú)果皮包被 B. 種子外有果皮包被

C. 有根、莖、葉的分化 D. 營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)

【答案】B

【解析】種子外無(wú)果皮包被，屬于裸子植物，A不符合題意；
白菜的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，B符合題意；
蕨類(lèi)植物和種子植物都有根莖葉，C不符合題意；
植物的營(yíng)養(yǎng)方式都是自養(yǎng)，但不是劃分為被子植物的主要依據(jù)，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不能表明植物進(jìn)行了呼吸作用 （ ）

A.走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱

B.潮濕種子堆周?chē)目諝饽苁钩吻宓氖宜儨啙?/span>

C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱量

D.水中的金魚(yú)藻在陽(yáng)光下釋放出氣泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要原因是（ ）

A. 臭氧層的破壞

B. 太陽(yáng)黑子的大爆發(fā)

C. 工業(yè)化生產(chǎn)向大氣中排出過(guò)多的二氧化碳

D. 空調(diào)的使用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→________→________→植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“地球之腎”的是( )。

A．濕地 B．熱帶雨林 C．海洋 D．草原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們非常熟悉的四種動(dòng)物，它們與我們的生活關(guān)系密切，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A終生生活在水中，它們的運(yùn)動(dòng)器官是_____，呼吸器官是_____。

（2）B與圖中其它動(dòng)物相比，體內(nèi)沒(méi)有_____，用_____支持和保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)；呼吸器官是____，呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)是_____。

（3）C類(lèi)多數(shù)能在天空中飛翔，既要克服地心引力，又要維持高體溫，它們的呼吸器官是_____，用____來(lái)輔助呼吸，這種獨(dú)特的呼吸方式叫做____。

（4）D所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是五種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下的問(wèn)題。

（1）圖B是_____的示意圖，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（2）圖中A與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A無(wú)_____。

（3）圖E中的⑤是_____，圖中的C、D、E都通過(guò)⑤來(lái)繁殖后代。

（4）上圖中的_____（填字母）可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

（5）圖中_____（填字母）是酵母菌結(jié)構(gòu)圖，與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膈的敘述，不正確的是（　�。�

A. 膈主要是由肌肉組構(gòu)成的 B. 膈是胸腔和腹腔的分隔線(xiàn)

C. 舒張時(shí)能使胸廓上下徑縮小 D. 收縮時(shí)能使胸廓的前后徑增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康人原尿和尿液的敘述，正確的是（ ）

A. 腎小囊內(nèi)的液體是尿液 B. 膀胱中的液體是原尿

C. 原尿和尿液都不含葡萄糖 D. 尿液中尿素含量比原尿高

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同步練習(xí)冊(cè)答案