4．魚類就是俗稱為“×魚”的所有動物的總稱．×（判斷對錯）

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游．

解答 解：
終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳的動物才屬于魚類如鯽魚、鯉魚等；有些動物也叫“×魚”，但不是魚類，如甲魚屬于爬行動物，魷魚屬于軟體動物，鯨魚屬于哺乳動物等．故說法錯誤．
故答案為：×．

點評 關鍵是知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．一個人如果長時間缺乏維生素C易患夜盲癥．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請把動植物的主要特征與種類請起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．教材中幾個需要顯微鏡的實驗的有關操作或說法錯誤的是（　�。�
A．當?shù)捅剁R換為高倍鏡后，視野內(nèi)細胞數(shù)量變少，視野變暗
B．借助顯微鏡可以觀察到口腔上皮細胞的細胞壁結構
C．當?shù)捅剁R下觀察細胞不夠清晰時，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋
D．視野中光線過強應調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是生物圈中植物、動物、細菌和真菌之間的關系模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）生物圈中的生產(chǎn)者是綠色植物，它進行光合作用制造有機物的細胞器是葉綠體．
（2）自然界中的動物和植物都進行呼吸作用，植物進行呼吸作用時所分解的物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物．
（3）綠色植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽的吸收是通過器官根，再通過莖中的導管運輸?shù)街参矬w的各部；其中水參與光合作用．
（4）動物、植物和人體共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（5）綠色植物生殖器官花的主要部分是花蕊；種子結構中子房將來發(fā)育成果實．
（6）在這個關系模式圖中，植物和動物的關系是吃與被吃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答
（1）女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是[②]卵巢，它能產(chǎn)生并分泌激素，維持女性第二性征．
（2）受精卵在[①]輸卵管形成并開始進行細胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[③]子宮繼續(xù)發(fā)育．
（3）如果對某女性進行外科結扎手術避孕，是切斷該女性的①（填代號）并結扎，使卵細胞不能與精子結合，卵細胞被身體吸收，對女性身體不會（填會或者不會）產(chǎn)生不良影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是菜豆種子和幼苗示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）菜豆種子中能發(fā)育成幼苗的結構是胚，它包括[1]胚芽、[2]子葉、[3]胚軸、[4]胚根四部分．
（2）菜豆種子和玉米種子的相同點都有種皮和胚．區(qū)別是菜豆種子子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[2]子葉中．玉米種子子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．螳螂不經(jīng)過下列哪個時期就能發(fā)育為成蟲（　�。�
A．卵B．一齡若蟲C．蛹D．二齡若蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．認真閱讀以下材料并進行分析，同時得出結論．
材料一：通過對生物在傳種接代中的細胞學分析，染色體的數(shù)量在生物的生殖與發(fā)育過程中的變化如圖．
材料二：通過對染色體化學成分分析，發(fā)現(xiàn)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA的含量穩(wěn)定，而蛋白質(zhì)的含量不穩(wěn)定．
材料三；病毒只有核酸和蛋白質(zhì)外殼兩種物質(zhì)組成，用病毒侵染細菌發(fā)現(xiàn)，病毒的蛋白質(zhì)外殼都沒有進入被侵染的細胞，只有核酸被注入到受侵染的細胞內(nèi)，被侵染的細胞最后裂解釋放出很多新的病毒．
材料四：研究發(fā)現(xiàn)，人類、動物、植物、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，病毒中有的種類的遺傳物質(zhì)是DNA，有的種類遺傳物質(zhì)是RNA．
（1）從遺傳學的角度分析“材料一”，可以看出染色體在生物的體細胞中是成對存在的，其精子中DNA的含量為體細胞的一半．
（2）從遺傳物質(zhì)應該具有的特點看；通過“材料二”，你認為DNA應該是遺傳物質(zhì)．
（3）通過分析“材料三”，你認為在病毒中起遺傳作用的物質(zhì)應該是核酸．
（4）從“材料四”中，你可以歸納出的結論DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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