【題目】細(xì)胞分化是指( 。
A.細(xì)胞體積增大的過(guò)程
B.細(xì)胞之間相互連接的過(guò)程
C.細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
D.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過(guò)程

【答案】D
【解析】細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

所以答案是:D

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為七個(gè)分類單位,這些分類單位從大到小排列正確的是( )
A.界、門、綱、目、科、屬、種
B.門、綱、目、科、屬、種、界
C.種、屬、科、目、綱、門、界
D.界、門、科、綱、目、屬、種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類可以生產(chǎn)產(chǎn)品、創(chuàng)造財(cái)富,是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】煤主要是由兩億多年前森林中哪一類植物演變成的( 。
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是( 。
A.都利用孢子生殖后代
B.都具有根、莖、葉的分化
C.都沒(méi)有根、莖、葉的分化
D.都生活在陸地環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列植物名稱與它們所屬的類群連接起來(lái)
①紫菜 A、藻類植物
②石松 B、被子植物
③蘇鐵 C、苔蘚植物
④向日葵 D、蕨類植物
⑤葫蘆蘚 E、裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)釀酒歷史悠久,我國(guó)古籍中有很多關(guān)于酒的記載。在釀酒的過(guò)程中,有多種微生物共同發(fā)揮作用,如糖化菌群、發(fā)酵菌群等。

1)糖化菌群主要是霉菌。它們的菌體是由很多細(xì)胞連接起來(lái)的_____構(gòu)成的,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____,因而無(wú)法進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。糖化菌群的主要功能是把淀粉分解為葡萄糖等物質(zhì)。為了篩選功能強(qiáng)的菌株,可以用可溶性淀粉等物質(zhì)配制培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_____后冷卻,再定點(diǎn)接種霉菌的孢子,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后倒入稀碘液,菌落周圍不變藍(lán)的區(qū)域是透明圈(示意圖如圖1)。測(cè)量透明圈直徑(D)和菌落直徑(d),并計(jì)算透明圈直徑與菌落直徑之比(D/d)。該比值越_____,說(shuō)明菌株功能越強(qiáng)。

2)發(fā)酵菌群主要是酵母菌,酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精,并產(chǎn)生二氧化碳。小明對(duì)酵母菌進(jìn)行觀察。他用吸管吸取一滴培養(yǎng)液,制成臨時(shí)裝片,然后在顯微鏡下觀察。

小明先看到圖2所示視野,為了觀察箭頭所指細(xì)胞,他向_____移動(dòng)裝片,將其移到視野中央后,使用高倍鏡看到圖3所示視野,觀察到該酵母菌在進(jìn)行_____生殖。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是(  )
A.左心房
B.右心房
C.左心室
D.右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)中不屬于生物的是( 。
A.寄生蟲
B.電腦病毒
C.埃博拉病毒
D.蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案