【題目】觀察人血涂片視野圖,關(guān)于其組成成分的表述不正確的是(  )

A. ①是紅細(xì)胞,能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳

B. ④是血漿,可運(yùn)載血細(xì)胞和養(yǎng)料

C. ②是白細(xì)胞,血細(xì)胞中它的數(shù)量最多

D. ③是血小板,能止血和加速凝血

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖,下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是( 。

A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)的森林中,你會在樹干的什么位置發(fā)現(xiàn)苔蘚植物的蹤跡( )

A. 樹干的背陰處 B. 樹干的向陽處

C. 樹干的頂端 D. 樹干的末端

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是某種植物花的部分結(jié)構(gòu)及受精過程 示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)名稱或生理過程:

; ;

(2)最終發(fā)育成________;最終發(fā)育成________。

(3)的外層是________,它將發(fā)育成________。

(4)的外層是________,它將發(fā)育成________。

(5)中有精子,它將與圖中【 結(jié)合成受精卵。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始地球大氣與現(xiàn)代地球大氣的成分主要區(qū)別是原始地球大氣中沒有氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物活動小組為了探究玉米的光合作用,設(shè)計(jì)了甲圖所示三個(gè)裝置,其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同,請回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對玉米幼苗進(jìn)行___處理,以耗盡葉片中原有的淀粉。

(2)取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱,[B]燒杯中的液體會變綠,因?yàn)槿~片中的_____溶解在酒精里了。

(3)脫色并清洗后,滴入____,看到甲圖[①]號裝置中取出的葉片變藍(lán)。

(4)這三個(gè)裝置可以形成____組對照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應(yīng)選擇[①]和[②]兩個(gè)裝置。

(5)將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都____(填“減少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于_____作用。

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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

1圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少___________和___________。

2從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物___________,食草動物的數(shù)量總比食肉動物___________。

3從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系,這樣就形成了___________。本圖中有___________條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。

4此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

5如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量較長一段時(shí)間內(nèi)將 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個(gè)不同種群的生物生長繁殖情況。下列說法正確的是

A.A、B、C依次代表的是樹林、食蟲鳥和植食性昆蟲

B.生產(chǎn)者是B,它決定著C的數(shù)量

C.從曲線看,該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)遭到了破壞

D.該條食物鏈為BAC

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中停止游泳時(shí),口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉,使水由口流入,由鰓孔流出,其生理意義是( )

A. 更換體內(nèi)水分 B. 完成呼吸過程

C. 排出體內(nèi)廢物 D. 攝入水中的食物

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同步練習(xí)冊答案