【題目】下列關于光合作用的說法不正確的是（ ）

A. 原料是二氧化碳和水； B. 化學能轉(zhuǎn)變成光能；

C. 合成淀粉等有機物； D. 釋放氧氣。

【答案】B

【解析】光合作用的實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用一方面把簡單的無機物轉(zhuǎn)化成復雜的有機物，并且釋放出氧氣，這是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程；另一方面是把光能轉(zhuǎn)變成為儲存在有機物中的化學能，這是能量的轉(zhuǎn)化過程，故光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣。所以B錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷達研制所依據(jù)的仿生學原理是（　�。�

A. 蜘蛛的結網(wǎng) B. 蝙蝠的回聲定位

C. 海豚的大腦活動 D. 昆蟲的復眼視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關說法正確的是

A.圖中的四種都是只由一個細胞獨立地完成各種復雜生理功能的

B.圖中四種生物共有的細胞結構是細胞膜、細胞質(zhì)、成形的細胞核

C.圖中的四種生物都能進行光合作用

D.圖中的四種生物中，衣藻是生產(chǎn)者，其余都是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術對人們的生活和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響．下列關于微生物的應用敘述錯誤的是（ ）

A．利用青霉菌提取青霉素 B．利用乳酸菌制作酸奶

C．利用醋酸桿菌釀造醬油 D．利用酵母菌釀造葡萄酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是______。

（2）B是______，有______作用。

（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是______。

（4）血液之所以呈紅色，是因為血液中含有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！痹诼浠ɑ癁榇耗嗟倪^程中發(fā)揮重要作用的是

A. 植物根部的吸收作用 B. 細菌、真菌的分解作用

C. 花瓣本身的呼吸作用 D. 細菌、真菌的合成作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依圖回答下列問題。

（1）呼吸系統(tǒng)由___和___組成。

（2）[]___是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所。

（3）圖中5是___，它進入肺后反復分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由一層扁平的上皮細胞構成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各組中都屬于生物的一組是（ ）

A．含羞草、蘑菇、生長浮萍的水

B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草

C．貓、蘑菇、細菌

D．蝴蝶、小鳥、慢慢長大的鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一株天竺葵至于黑暗環(huán)境一晝夜，然后移至光下，下圖為天竺葵植株隨光照強度增強CO2吸收（釋放）量發(fā)生變化的坐標曲線圖。下面說法錯誤的是

A. 在O—B段，隨著光照增強天竺葵植株的光合作用強度越來越強

B. 在B點時，天竺葵植株的光合作用強度等于呼吸作用強度

C. 在C點時，天竺葵植株積累的光合產(chǎn)物有機物最多

D. 在D點時，天竺葵植株葉片制造的有機物可通過篩管運輸?shù)礁o部位

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