【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類(lèi)，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類(lèi)，請(qǐng)問(wèn)：他們是按照什么依據(jù)分類(lèi)的（ ）
A.按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B.按照這些生物的用途
C.按照這些生物的數(shù)量
D.按照這些生物的生活環(huán)境

【答案】D
【解析】解：由題中的敘述可知，鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見(jiàn)它們的分類(lèi)依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．可見(jiàn)D符合題意．
故選：D
生物的分類(lèi)依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類(lèi)．據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的．________（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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【題目】如圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（ ）

A. B→A→CB. B→C→AC. A→C→BD. A→B→C

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【題目】生活在高原地區(qū)的人，其血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)目比平原地區(qū)的人多，影響紅細(xì)胞數(shù)目的因素是（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁　�、诩�(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)�、芗�(xì)胞核�、菀号荨、奕~綠體�、呔�粒體

（2）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是______。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[______]______將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。大豆種子結(jié)構(gòu)中的④是______，⑤是______。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿(mǎn)足種子萌發(fā)所需要的______；種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是______。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是______。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲(chóng)）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中為保持良好的情緒，可以采用

A. 找知心的朋友大吵一場(chǎng)

B. 如果有車(chē)可以到高速公路上開(kāi)快車(chē)宣泄一下自己的情緒

C. 可以適當(dāng)?shù)暮染�，再睡一覺(jué)

D. 可以找親人訴說(shuō)煩惱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物體表具有外骨骼的是（　　）
A.蜻蜓
B.蝸牛
C.河蚌
D.魷魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解。回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中[①]__________的作用是__________食物。

（2）__________圖是狼的牙齒，判斷理由：[③]__________尖銳鋒利，適于__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)心臟的敘述，正確的是（ ）

A． 有四個(gè)腔，且上下、左右都相通

B． 左心室的壁比左心房的壁厚

C． 右心房和右心室都與上腔靜脈相連

D． 無(wú)瓣膜，也能保證血流方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案