14.美麗的西沙有數(shù)千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚蟲(chóng)屬于(  )
A.腔腸動(dòng)物B.軟體動(dòng)物C.甲殼動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén).

解答 解:珊瑚蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體表有刺細(xì)胞,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén),食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦觯畬儆谇荒c動(dòng)物.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 掌握腔腸動(dòng)物的特征及常見(jiàn)腔腸動(dòng)物的舉例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.中東呼吸綜合癥是一種新型冠性病毒導(dǎo)致的呼吸道傳染。(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)呼吸道傳染病的傳播途徑是空氣、飛沫.
(2)引起中東呼吸綜合病的原原體是冠狀病毒,這類(lèi)生物與其他生物相比沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)為防止該病在我國(guó)暴發(fā)流行,有關(guān)部門(mén)采取緊急措施,將該患者以及與他有過(guò)接觸的人員進(jìn)行強(qiáng)制隔離,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(4)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析,中東呼吸綜合癥患者屬于傳染源.
(5)若患者患病后能痊愈,說(shuō)明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相互的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.中醫(yī)“切脈”及我們?cè)谑稚峡吹降囊粭l條“青筋”分別是哪類(lèi)血管?(  )
A.動(dòng)脈和靜脈B.靜脈和動(dòng)脈C.靜脈和毛細(xì)血管D.毛細(xì)血管和靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖為呼吸系統(tǒng)的模式圖,依圖回答以下問(wèn)題:
(1)呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺,它是氣體交換的場(chǎng)所.
(3)呼吸道是由[1]鼻腔、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成的;具有保證氣體暢通通過(guò)的作用,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體清潔、溫暖、濕潤(rùn).不過(guò),呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的.
(4)呼吸系統(tǒng)的起始器官是[1]鼻腔,其前部生有鼻毛,內(nèi)表面具有黏膜,可分泌黏液,黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管.
(5)能夠?qū)⒒覊m、細(xì)菌向咽部清掃的結(jié)構(gòu)位于[4]氣管和[5]支氣管內(nèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.在有毒氣體環(huán)境中,需要戴上口罩.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是( 。
A.動(dòng)脈B.小動(dòng)脈C.小靜脈D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列與家蠶發(fā)育過(guò)程相似的昆蟲(chóng)是( 。
①蝴蝶 ②家蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈.
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示動(dòng)物中身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹扁平,有口無(wú)肛門(mén)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列疾病與其病因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.夜盲癥--缺乏維生素A
B.糖尿病--胰島素分泌不足
C.侏儒癥--缺乏甲狀腺激素
D.骨質(zhì)疏松-老年人缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案