【題目】圖為某種樹葉的生理活動示意圖,請仔細(xì)觀察后,回答下列問題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:
①是 , ②是
③是 , ④是
(2)物質(zhì)①、②進出葉片的通道是

【答案】
(1)二氧化碳;氧氣;水;有機物
(2)氣孔
【解析】解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,場所是葉綠體,條件是光;若圖為光合作用示意圖,則①③為原料,②④是產(chǎn)物.①由外界空氣進入是二氧化碳,③由葉脈運輸而來是水;②散失到空氣中是氧氣,④由葉脈中的篩管向下運輸,是有機物.(2)植物葉片上的氣孔,由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,所以物質(zhì)①二氧化碳、②氧氣進出葉片的通道是氣孔.
所以答案是:(1)①二氧化碳;②氧氣;③水;④有機物(2)氣孔
【考點精析】利用光合作用的實質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.

(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 , 表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng).
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是
(4)該實驗設(shè)計的不足之處是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高溫室大棚中的蔬菜產(chǎn)量,將棚內(nèi)的溫度進行人為控制,下列做法有利于提高產(chǎn)量的是 (  )

A. 白天溫度高、晚上溫度低

B. 晚上溫度高、白天溫度低

C. 晚上溫度與白天溫度一樣高

D. 無光時溫度高、有光時溫度低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物缺少含鉀無機鹽的癥狀是( )

A. 植物精干細(xì)弱,易倒伏,葉色黃

B. 植物體特別矮小,花和果實成熟緩慢

C. 葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色

D. 莖稈軟弱,容易倒伏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各元素中,植物需要量不多的是

A B C D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種植物的根尖結(jié)構(gòu)基本相同,從根尖向上依次是____________、____________四個部分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀賞油菜花時,你想到花與種子的關(guān)系嗎?花的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成種子的是( )

A. 柱頭 B. 花柱 C. 胚珠 D. 花藥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性包括:

A. 動物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性

B. 森林多樣性、草原多樣性和濕地多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性

D. 水域多樣性、陸地多樣性和氣候多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“最早的魚兒怎么沒有下巴/最早的鳥兒怎么嘴長牙/最早登陸的魚兒怎么沒有腿…”,這是摘自詩歌《化石吟》的片段,以下說法錯誤的是( )
A.化石是研究生物進化的重要證據(jù)
B.“最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現(xiàn)
C.兩棲類是水生向陸生進化的過渡類型
D.根據(jù)“最早的鳥兒”的特征,說明鳥類可能由爬行類進化而來

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