【題目】科學家在尋找科學答案的過程中往往要經(jīng)歷下面幾個基本步驟:提出問題、____、_____、完成實驗、______、表達與交流。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物活動小組為了探索植物的光合作用,設計了甲圖所示的實驗裝置,請據(jù)圖回答問題。(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)
(1)實驗前應對銀邊天竺葵進行暗處理,以運走或耗盡葉片中原有的_____。
(2)取甲圖的葉片A、B放入乙圖所示裝置中的目的是_____,A、B兩燒杯中,_____燒杯中的液體是酒精。
(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中_____葉片會變藍,從而說明光合作用需要_____作為原料。
(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對照,可以證明_____是光合作用的場所。
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【題目】數(shù)百年前,我國黃土高原有著茂密的森林植被,但是后來卻成了荒山禿嶺,破壞這個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要原因是
A.這個地區(qū)的地殼運動頻繁,使植被數(shù)量減少
B.北方寒流長期侵襲,使植物死亡
C.長年干旱,植物無法生存
D.人類過度開發(fā)和放牧
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【題目】某生物小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實實的體積,并繪制了果實體積變化曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 曲線a中,果實體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結果
B. 曲線a中,花萼、花冠、柱頭和花柱一般都逐漸凋落
C. 曲線b出現(xiàn)的原因可能是沒有受粉
D. 黃瓜體積達到A點時,剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,是因為每個胚珠里有多個受精卵
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【題目】下圖是成熟植物細胞結構模式圖,回答下列問題:
(1) 對細胞有保護和支持作用的結構是____________;切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ]_____________中。
(2) 控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]___________;在有氧的情況下,能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是__________________。
(3) 水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有________________作用。觀察人的口腔上皮細胞時,與該細胞相比,人的口腔上皮細跑中不具有的結構有__________________________。
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【題目】下面是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因。請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)人的膚色正常與皮膚白化,在遺傳學中稱為______。
(2)3號4號這對正常的夫婦,生了6號患病的女兒,這種現(xiàn)象叫__________。分析圖一可知,下面______(填字母)婚配組合及結果能判斷出白化病是隱性性狀。
A.1號×2號→5號 B.5號×6號→7號 C.3號×4號→6號
(3)從理論上推算3號攜帶致病基因的可能性是______。
(4)據(jù)推斷,7號的基因組成是圖二中的______。(填序號)
(5)5號的體細胞中性染色體組成為XY,其中來自1號的是______染色體。
(6)由圖二可知,在體細胞中,基因是成對存在的,并且位于成對的______上。
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【題目】依據(jù)圖①─③,分析并判斷下列敘述正確的是( )
A. 圖示生物都是由受精卵分裂、分化,發(fā)育而來的
B. 圖中所示生物都是有細胞壁。
C. 圖示生物都具有細胞結構,都屬于原核生物
D. 圖②示所示生物的結構層次為:細胞、組織、器官、植物體
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【題目】下列不屬于發(fā)酵在生活中應用的是
A.酒精生產(chǎn) B.抗生素生產(chǎn)
C.醬制品生產(chǎn) D.塑料生產(chǎn)
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