A. | 跳躍、爬行 | B. | 奔跑、蠕動(dòng) | C. | 飛行、游泳 | D. | 行走、跳躍 |
分析 動(dòng)物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式.
解答 解:在“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”中,鷹的前肢變成翼,運(yùn)動(dòng)方式是飛行,魚生活在水中,用鰭游泳,運(yùn)動(dòng)方式為游泳.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,應(yīng)具體問題具體分析,可結(jié)合著具體的例子理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 做出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論 | |
B. | 提出問題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論 | |
C. | 提出問題→進(jìn)行試驗(yàn)或調(diào)查→做出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)問題→做出假設(shè)→進(jìn)行試驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供魚食用 | B. | 供魚觀賞 | ||
C. | 供人觀賞 | D. | 進(jìn)行光合作用釋放氧氣 |
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