PM2.5是一類直徑微小的可吸入顆粒物，其中的有害物質(zhì)主要通過(guò)下列哪一器官進(jìn)入人體循環(huán)系統(tǒng)（　�。�
A、胃B、肝C、肺D、腎
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：（例：[3]、支氣管）
（1）填寫(xiě)圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：
[2]
 
[6]
 

（2）呼吸道的起始部位是[1]
 

（3）消化道和呼吸道的共同通道是：[5]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（　　）
A、膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣B、吸氣時(shí)，胸廓縮小C、呼氣時(shí)，肺容積擴(kuò)張D、呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

今年二月以來(lái)我國(guó)北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā)，PM2.5污染物濃度水平進(jìn)一步升高，霧霾不僅僅對(duì)城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響，更重要的是，人體的健康也受到了威脅．人體呼吸時(shí)，外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺，如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

依據(jù)如圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若y表示肺內(nèi)容積，當(dāng)處于b到c段時(shí)，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為：外界＞氣管＞肺泡B、若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中胰島素的變化C、若y表示某天然草原生態(tài)系統(tǒng)中鹿群的數(shù)量，則b到c段主要是草資源豐富D、若y表示某糧庫(kù)內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象的曲線，下列推測(cè)不正確的是（　�。�
A、若y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過(guò)程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降B、若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素作用，血液中的葡萄糖被利用、轉(zhuǎn)化C、曲線表示某溫室二氧化碳濃度變化，B點(diǎn)是下午6點(diǎn)D、在某封閉草原存在食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，曲線可表示兔的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于肺泡與血液氣體交換結(jié)果的相關(guān)描述中，正確的是（　�。�
A、血液中的氧氣透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡B、空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡C、空氣中的二氧化碳透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液D、血液中的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況．圖中Ⅰ代表小腸的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管．則該物質(zhì)最可能是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、代謝廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

血小板是血液中的一種血細(xì)胞，其作用是（　�。�
A、控制出血B、運(yùn)輸氧氣C、抵御病菌D、調(diào)節(jié)血糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案