【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫

A．生物圈 B．食物鏈 C．生態(tài)平衡 D．食物網(wǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問題．

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多_____。

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的_____。

（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成．所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過_____層細(xì)胞．

（4）上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在_____與_____之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）甘肅省的平?jīng)鍪寝r(nóng)業(yè)部劃定的全國蘋果生產(chǎn)最佳適宜區(qū)，紅富士系列蘋果個(gè)大、色艷、硬度大、糖分高、耐貯存，深受消費(fèi)者青睞；一個(gè)蘋果屬于_____器官，蘋果中的果皮是由花的_____（結(jié)構(gòu)）發(fā)育而成的。

（2）如圖，a、b為小明在同一臺(tái)顯微鏡下，使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個(gè)不同視野，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

組合順序

目鏡

物鏡

1

5×

4×

2

10×

16×

①視野a應(yīng)是小明使用表中組合序號(hào)_____觀察到的結(jié)果。

②視野a的左上方存在一些污點(diǎn)，小明轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)，移動(dòng)玻片后，污點(diǎn)仍在原處，請(qǐng)你幫小明判斷，污點(diǎn)最可能出現(xiàn)在_____上。

③小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時(shí)，小明應(yīng)特別注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象_____（填字母）。

A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥又稱惡性腫瘤，是當(dāng)前危害生命健康的重大疾病．下列不屬于致癌的是（　�。�
A.X射線、電離輻射
B.乙型肝炎病毒
C.加強(qiáng)體育鍛煉
D.亞硝酸鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料,分析并回答下列問題:

資料一:　如圖所示的兩只狐,一只是生活在寒冷的北極的極地狐,另一只是生活在炎熱的非洲沙漠地區(qū)的沙漠狐。

資料二:　科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:25年來,南極氣溫上升了1 ℃。這些都說明一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)現(xiàn)存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與__相適應(yīng)。

(2)請(qǐng)推測生活在北極的極地狐是__,理由是__。

(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體像吸收熱量的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖,這種現(xiàn)象叫__,是地球變暖的主要原因之一。

(4)如果地球變暖在進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測極地狐未來的命運(yùn):__。

(5)請(qǐng)你想一些好辦法讓地球“退燒”:__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

A、衣藻 B、酵母菌 C、狂犬病病毒 Ｄ、大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被狗咬傷的患者需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清．注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為（　�。�
A.抗體，保護(hù)易感者
B.抗原，保護(hù)易感者
C.抗體，控制傳染源
D.抗原，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的胚由胚芽、胚根、胚軸和胚乳組成．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個(gè)柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　�。�

A. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色黃色 B. 基因型為Dd，顏色為紅色

C. 基因型為Dd，dd，顏色為黃色 D. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色

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