A. | 導管、韌皮部 | B. | 篩管、韌皮部 | C. | 導管、木本部 | D. | 篩管、木質部 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時每組要用多粒種子 | |
B. | 測定種子發(fā)芽率可以采用抽樣檢測的方法 | |
C. | 觀察根毛時可以先用肉眼找到幼根上的白色“絨毛” | |
D. | 用刀片橫向剖開桃花的子房能觀察到完整的胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途 | B. | 狗辯主客、小鳥喂魚、鸚鵡學舌 | ||
C. | 大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 | D. | 嬰兒吮吸、蜘蛛織網、孔雀開屏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物數(shù)量的多少 | B. | 生物形態(tài)結構的特征 | ||
C. | 生物之間的差異程度 | D. | 生物之間的親密關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒化學進化的模擬實驗 | |
B. | 1981年我國科學家利用簡單的有機物人工合成核酸 | |
C. | 前蘇聯(lián)學者奧巴林化學進化的模擬實驗 | |
D. | 1965年我國科學家利用氨基酸人工合成具有生命活性的結晶牛胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟內血液流動的方向:心房→心室→動脈 | |
B. | 玉米的結構層次:細胞→組織→器官→植物體 | |
C. | 鳥的生殖發(fā)育過程:求偶→交配→筑巢→育雛→產卵→孵卵 | |
D. | 家蠶的發(fā)育過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲 |
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