分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳,變異是指親代間和子代個體間的差異.根據(jù)變異是否可以遺傳,分為可遺傳變異和不可遺傳變異.由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異;僅由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異.遺傳變異都是普遍存在的.
故答案為:相似性、差異.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為靜脈,把血液從全身各處送回心臟的血管 | |
B. | ②為動脈,把心臟中的血液送到全身各處去的血管 | |
C. | ③為毛細血管,血細胞呈單行通過 | |
D. | 血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的血管是2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2010年10月26日中國之聲報道:中國疾病預防控制中心今天(26日)剛剛通報三起感染超級耐藥致病細菌病例,其中死亡1例.該傳染病的病原體是超級細菌 | |
B. | 人體的淋巴細胞可產(chǎn)生抵抗HIV病毒的抗體,屬于特異性免疫 | |
C. | 有人吃海鮮會出現(xiàn)全身發(fā)癢的過敏反應(yīng),在這個免疫反應(yīng)中海鮮是過敏原也是抗體 | |
D. | 對已經(jīng)確診的甲型H1N1流感患者必須進行隔離治療,這屬于保護易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體>基因>DNA | B. | DNA>染色體>基因 | C. | 染色體>DNA>基因 | D. | DNA>基因>染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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