【題目】桑樹(shù)果實(shí)是鳥(niǎo)類的食物之一?茖W(xué)家對(duì)鳥(niǎo)類取食桑樹(shù)果實(shí)、傳播桑樹(shù)種子的行為進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)含有桑樹(shù)種子的鳥(niǎo)類糞便幾乎遍布整個(gè)試驗(yàn)區(qū),且64%著落在適宜桑樹(shù)種子萌發(fā)和桑樹(shù)定居的區(qū)域,而自然環(huán)境中桑樹(shù)的果實(shí)基本散落在樹(shù)冠直徑5米范圍內(nèi)。
科學(xué)家對(duì)三種狀態(tài)的桑樹(shù)種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn):帶有完整果皮的原始種子(A組)、從鳥(niǎo)糞便中收集的種子(B組)、經(jīng)過(guò)水洗揉搓去除果皮的種子(C組)。具體方法是:三類桑樹(shù)種子各取25粒分別置于墊有濾紙,培養(yǎng)皿中,保持濕潤(rùn),在恒溫培養(yǎng)室中萌發(fā),每組4個(gè)重復(fù),以長(zhǎng)出2毫米胚根作為種子萌發(fā)標(biāo)志,每天統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量的平均值,繪制曲線如圖。
(1)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),研究的問(wèn)題是________________________ ?
(2)每組各取25粒,而不是1粒種子,目的是____________;每天統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量的平均值的目的是_____________。
(3)比較A和C曲線得出的結(jié)論是:____________________。
(4)科學(xué)家根據(jù)A曲線和C曲線推測(cè),桑樹(shù)果皮中可能含有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì),B、C兩條曲線比較接近,可推測(cè)________________。
(5)觀察及實(shí)驗(yàn)表明,桑樹(shù)為鳥(niǎo)類提供食物和棲息環(huán)境,鳥(niǎo)類不僅能________桑樹(shù)種子傳播范圍,還能提高種子的________,這是一種生態(tài)互利現(xiàn)象。
【答案】鳥(niǎo)對(duì)桑樹(shù)果實(shí)的傳播有益嗎 避免偶然性 減少實(shí)驗(yàn)誤差 去果皮的桑樹(shù)果實(shí)比完整的桑果的萌發(fā)快,發(fā)芽率高 鳥(niǎo)類將桑果的果皮中的抑制物質(zhì)去掉了 擴(kuò)大 發(fā)芽率
【解析】
種子萌發(fā)的條件包括自身?xiàng)l件和外界條件,自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚、供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和種子不在休眠期;外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié):提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)由題干可以推測(cè)果皮對(duì)種子的萌發(fā)有影響,因此A種子萌發(fā)的慢,提出問(wèn)題:鳥(niǎo)對(duì)桑樹(shù)果實(shí)的傳播有益嗎?
(2)每組各取25粒,并做4個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性,統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量的平均值是減少實(shí)驗(yàn)誤差,保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
(3)A曲線萌發(fā)的慢,C曲線萌發(fā)的快,可以推測(cè)去果皮的桑樹(shù)果實(shí)比完整的桑果的萌發(fā)快,發(fā)芽率高。
(4)科學(xué)家根據(jù)A曲線和C曲線推測(cè),桑樹(shù)果皮中可能含有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì),B、C兩條曲線比較接近,可推測(cè)鳥(niǎo)類將桑果的果皮中的抑制物質(zhì)去掉了。
(5)觀察及實(shí)驗(yàn)表明,桑樹(shù)為鳥(niǎo)類提供食物和棲息環(huán)境,鳥(niǎo)類不僅能傳播桑樹(shù)種子傳播范圍,還能提高種子的發(fā)芽率,這是一種生態(tài)互利現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的概念圖。請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱,以完善細(xì)胞的概念圖。
① ② ③ ④ ⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
⑴注明圖中指示線所示的結(jié)構(gòu)名稱。
1是________________; 2是_______; 3是________ ; 4是________________;
5是________________; 6是____________。
⑵具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是由〖____ 〗和〖____ 〗組成的;含葉綠素最多的結(jié)構(gòu)是〖_____ 〗;
⑶氣體交換和水分散失的門戶是〖_______ 〗,他有成對(duì)的________________圍成;
⑷將葉片制造的有機(jī)物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于〖____〗中的_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的虹膜有褐色和藍(lán)色,褐色是由顯性遺傳基因(A)控制的,藍(lán)色是由隱性遺傳基因(a)控制的。某家系三代六人的虹膜遺傳情況如下表,下列判斷正確的是
A. 兒子、兒媳的基因型都為AA
B. 祖父和祖母虹膜的基因型可能相同也可能不同
C. 前兩代人虹膜的基因型不可能完全相同
D. 如果兒子、兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子虹膜褐色和藍(lán)色的機(jī)會(huì)相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋中的珊瑚蟲(chóng)大多群居生活,蟲(chóng)體一代代死去,但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚.珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類和它共同生活,并為其提供用于呼吸的氧氣,而珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料.
(1)珊瑚是________(選填“生物”或者“非生物”).
(2)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類和它共同生活,藻類為其提供氧氣的同時(shí)正在________(選填“貯存”或“釋放”)能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述,不正確的是( )
A. 女性體細(xì)胞中的性染色體組成為XX,男性體細(xì)胞中的性染色體組成為XY
B. 從含有的性染色體來(lái)說(shuō),男性產(chǎn)生一種類型的精子,女性產(chǎn)生兩種類型的卵細(xì)胞
C. 男性的Y染色體只傳給兒子,不傳給女兒
D. 從性染色體的來(lái)源看,生男生女取決于父親
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.下圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程,④表示細(xì)胞________的過(guò)程.
(2)人的大腦皮層主要由如圖中的________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織.
(3)請(qǐng)寫出人體的結(jié)構(gòu)層次(從微觀到宏觀):________.
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________.
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