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【題目】根據你的調查，以下歸納正確的是（ ）
A.黃瓜、蝦、蝗蟲為陸生生物
B.雞、鴨、豬為家禽
C.小麥、水稻、海帶是農作物
D.鯽魚、蟹、水綿為水生生物

【答案】D
【解析】解：A、蝦生活在水中，而黃瓜、蝗蟲為陸生生物，故此選項不正確；B、雞、鴨為家禽，豬為家畜，故此選項不正確；C、小麥、水稻是農作物，海帶是生活在水中的藻類，不是農作物．故此選項不正確；D、鯽魚、蟹、水綿都生活在水中，為水生生物，故此選項正確．故選：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解分類的依據與方法的相關知識，掌握主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧鯓硬僮鳎浚ā　。?

A. 向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋

B. 向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋

C. 向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋

D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物課上，我們學過許多概念．不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請根據所學知識，完善下列概念圖并回答問題．

（1）在橫線上填寫相關的內容：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____．

（2）與動物體相比，植物體的結構層次不同之處是_____．

（3）請你用恰當?shù)男问奖硎炯毎�、細胞核、染色體、DNA之間的層次關系．

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請指出圖中所標結構的名稱：

(1)1是______________________2是______________________

(2)當伸肘時，圖中的兩塊肌肉處于什么狀態(tài)?答：____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖，歸根結底是讓病人獲得生命活動所需要的（ ）
A.能量
B.二氧化碳
C.有機物
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道糕點制作過程中，利用了（ ）使它變得松軟可口嗎？
A.乳酸菌
B.根霉菌
C.酵母菌
D.青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈,其中最長的食物鏈中有____種生物。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的____,動物屬于___。

(3)收獲季節(jié),有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象生物興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產沼氣。那么,分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______。

(4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益,大量捕捉農田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會造成___、____的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因為,動物在維持______________中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚蟲和章魚都屬于軟體動物．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲是人體寄生蟲，它寄生在（ ）
A.人的大腸內
B.人的胃里
C.人的小腸內
D.人的肛門里

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