4.連線:

分析 我們學習過很多的生物學家,如達爾文、林奈、哈維、列文虎克等,他們在生物學方面都具有突出的貢獻,分析解答.

解答 解:林奈是瑞典的植物學家、冒險家,林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法,創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法.
達爾文是英國生物學家,進化論的奠基人,在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,提出了“自然選擇學說”.
哈維是英國的生理學家.哈維是實驗生理學的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理.
沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射.1951年克里克與沃森相遇,他們共同完成了一個偉大的成就,那就是揭開了DNA的雙螺旋結構之謎.他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型.
故答案為:

點評 關鍵是平時注意多搜集相關的資料.多積累相關的知識.即可正確連線.

練習冊系列答案
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14.同側心房和心室是相通的,異側是不相通的.√.(判斷對錯)

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15.到南極進行考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極,這是因為南極(  )
A.分解者很少B.沒有消費者
C.缺乏必要的治污設施D.缺乏生產(chǎn)者

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12.如圖是植物細胞結構圖,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中標號指出的名稱.
1細胞壁 2細胞膜 3葉綠體
4細胞核 5液泡 6細胞質(zhì)
(2)緊貼細胞壁內(nèi)側的一層膜,非常薄,在光學顯微鏡下不容易看清楚的結構是細胞膜.
(3)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自圖中結構的[5]液泡.
(4)在低倍鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮裝片,染色最深的部位是圖中的[4]細胞核.

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19.生物分類單位越小,生物間的親緣關系越近,共同特征越多.

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9.H7N9禽流感發(fā)生后,下列哪項措施屬于控制傳染源( 。
A.將病禽深埋或焚燒B.控制未感染的雞進入病區(qū)
C.給未感染的雞鴨注射相應疫苗D.對禽類養(yǎng)殖場進行環(huán)境消毒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是鳥卵的結構圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的1是指卵殼,具有保護作用.
(2)圖中的4是指胚盤,里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位.
(3)圖中的3是指卵黃,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的養(yǎng)料.
(4)圖中的6是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.李聰送一名傷者到醫(yī)院搶救,經(jīng)醫(yī)生診斷,該傷者需要輸血,但儲存的備用血恰好用完,需要
臨時找人獻血,而在場的人沒有與傷員血型相同的,這時李聰挽起袖子說:“我是萬能輸血者,
抽我的血吧.”李聰?shù)难蛻撌茿BO血型中的O型型.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.草原B.濕地C.森林D.農(nóng)田

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