分析 91)從蝗蟲中胸到腹部第8節(jié),每一個(gè)體節(jié)都有一對(duì)氣門,共有10對(duì).每個(gè)氣門都向內(nèi)連通著氣管.在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管,氣管一再分支,最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系,進(jìn)行呼吸作用.
(2)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:①提出問(wèn)題:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部嗎?.
②作出假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
③實(shí)驗(yàn)方法:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,只露出頭部.
④結(jié)果:甲活著,乙死亡.
得出結(jié)論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
表達(dá)與交流
故答案為:提出問(wèn)題是:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部嗎?.
②作出假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
③實(shí)驗(yàn)方法:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,只露出頭部.
④結(jié)果:甲活著,乙死亡.
得出結(jié)論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
表達(dá)與交流
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)的步驟以及蝗蟲的呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥 | |
B. | 長(zhǎng)期從事野外工作的人皮膚變黑 | |
C. | 水肥充足的玉米莖粗壯,穗大、粒多 | |
D. | 長(zhǎng)在陰暗處的植物葉色變黃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充足的水分 | B. | 充足的空氣 | C. | 適宜的溫度 | D. | 適宜的陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有DD一種 | B. | 只有dd一種 | C. | 只有Dd一種 | D. | DD或Dd兩種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鸚鵡學(xué)舌 | B. | 孔雀開屏 | C. | 雄雞報(bào)曉 | D. | 談虎變色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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