如圖為人體血液循環(huán)模式圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:(括號內填番號,橫線上填名稱)
(1)人體血液循環(huán)途徑可分為______和______  兩部分.
(2)當血液由④左心室進入______,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到______、______,流回______中,此時的血液是______血.
(3)⑥______內流的是______血;⑤______ 內流的是______  血,這是因為在A處進行了______.
(4)④左心室內的血液是______  血,③右心室里的血液是______  血.

【答案】分析:此題考查的是血液循環(huán)的途徑,心臟的結構,1是右心房,2是左心房,3是右心室,4是左心室,5是肺動脈,6是肺靜脈,7是體動脈,8是下腔靜脈,9是主動脈,10是上腔靜脈.
解答:解:(1)血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動,根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.因此,流回右心房中,此時的血液是靜脈血.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;因此,⑥肺靜脈內流的是動脈血;⑤肺動脈內流的是靜脈血,這是因為在A處進行了氣體交換.
(4)心臟內左心流動脈血、右心流靜脈血,4左心室內的血液是動脈血,3右心室里的血液是靜脈血.
故答案為:
(1)體循環(huán);肺循環(huán);    
(2)主動脈;下腔靜脈;上腔靜脈;右心房;靜脈
(3)肺靜脈;動脈;肺動脈;靜脈;氣體交換  
(4)動脈;靜脈
點評:很多同學往往認為體循環(huán)和肺循環(huán)是依次進行的,因此該題容易出錯.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結構,字母A~F代表人體內某些物質,請據(jù)圖回答:
(1)[A]進入血液循環(huán)的過程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過程中,C排除后,在它周圍聚集了許多螞蟻,這可能說明他腎單位中的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;該人可能患有
糖尿
糖尿
病.正常情況下,與[C]相同的一些物質也可以通過[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進入[8]中的[F]是
氧氣
氧氣
,通過擴散作用進入血液循環(huán).該物質首先在心臟四個腔中的哪個腔最先被發(fā)現(xiàn)?
A
A

A.左心房     B.右心房    C.左心室     D.右心室
(4)組織細胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過
呼吸
呼吸
作用釋放出能量,用于人體的各項生理活動.物質E是
二氧化碳
二氧化碳
,它最終在哪兒形成
組織細胞
組織細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因為通過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內多余的、有礙健康的水、無機鹽、尿素等,從而“凈化”人體細胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標號
,藥物需
次經(jīng)過心臟才能到達腎臟.
(3)肺是進行氣體交換的主要場所.請你說出肺適于氣體交換的特點.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,利于進行氣體交換;②肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,利于進行氣體交換;②肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,利于氣體交換.
(舉出兩點).
(4)人體在消化脂肪的過程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
,
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過血液循環(huán)被運輸?shù)浇M織細胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震.累計造成231余萬人受災.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請你結合所學生物學知識解答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表
部的毛細血管網(wǎng),請寫出一項毛細血管適于物質交換的特點
只有一層上皮細胞
只有一層上皮細胞

(2)某傷員被救出時,下肢血管正在出血,血液鮮紅,噴射而出,救援人員應在他下肢的
(填近或遠)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應該給他輸
O
O
型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內的
和無機鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內
營養(yǎng)物質
營養(yǎng)物質
的供給.
(5)若④代表小腸內毛細血管網(wǎng),用餐一段時間后,血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是:
氧氣
氧氣
減少,
二氧化碳和營養(yǎng)物質
二氧化碳和營養(yǎng)物質
增多.
(6)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內;隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
.他聽到喊自己的名字時立即應答并迅速站起,此反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運動中樞
語言中樞和軀體運動中樞
.這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應千變萬化的自然環(huán)境
能夠更好的適應千變萬化的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內的毛細血管,Ⅲ代表腦部毛細血管,則該物質可能是下列物質中的( 。

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(2009?岳陽一模)如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示四條血管中流靜脈血的有
肺動脈、上下腔靜脈
肺動脈、上下腔靜脈

(2)當隔肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時,氣體進入肺.
(3)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進人組織細胞后在細胞的
線粒體
線粒體
部位被利用.
(4)若圖中“組織周圍毛細血管”代表的是小腸絨毛處毛細血管,經(jīng)過此處后,血液將變?yōu)楹?!--BA-->
營養(yǎng)物質豐富的靜脈
營養(yǎng)物質豐富的靜脈
血.

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