3.人體的消化腺分為兩類:大消化腺有肝臟和胰腺,小消化腺有腸腺和胃腺.

分析 如圖人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.
消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;
消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺.

解答 解:人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;
消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺.其中肝臟、胰腺、唾液腺位于消化道以外,屬于大消化腺.胃腺和腸腺位于消化道以內(nèi).屬于小消化腺.
故答案為:腸腺

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確消化系統(tǒng)的組成和功能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.為證明“唾液淀粉酶對淀粉有消化作用”,某同學制定了下列實驗方案.
①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號試管中加入2毫升清水,向2號試管中加入2毫升唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2毫升碘液.請分析回答:
(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管變藍色;2號試管不變藍.
(2)燒杯中的1號、2號試管適宜放置在37度的溫水中,效果最好.
(3)該實驗證明:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.細菌有成形的細胞核.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.達爾文發(fā)現(xiàn)在大風經(jīng)常襲擊的情況下,可格倫島上的那些有翅昆蟲,要么翅很強大,要么翅退化,沒有中等大小翅的種類,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果B.食物獲得有多有少的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果D.長期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)番茄一般用種子繁殖后代.這種生殖方式屬于有性生殖.
(2)①②③合稱雌蕊,它屬于花的主要成分.
(3)受精作用完成后,⑤所示的胚珠繼續(xù)發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對青春期特征的描述,不正確的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)以及心肺等器官的功能明顯增強
B.身高突增
C.男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng)
D.男孩往往比女孩更早進入青春期

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究其原因,某興趣小組做了下列探究工作:
【查閱資料】通過上網(wǎng)獲得以下信息:淀粉是無甜味的,淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麥芽糖.
【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶,把淀粉初步催化分解為具有甜味的麥芽糖,而馬鈴薯中不含有淀粉酶.
【實驗操作】把甘薯、馬鈴薯放置在不同溫度下,控制其他條件相同,處理30分鐘,測定麥芽糖含量.結(jié)果表明馬鈴薯處理后不含麥芽糖,甘薯處理后的麥芽糖含量如表:
處理溫度(℃)O102030405060708090
甘薯中麥芽糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
(1)實驗結(jié)果支持(填“支持”或“不支持”)該小組的猜想.
(2)由表可見,70℃時,甘薯中的淀粉酶催化效率最高.
(3)不同溫度處理后的馬鈴薯不含麥芽糖,但吃起來略帶甜味,這是由于唾液淀粉酶的作用.
(4)食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸吸收后,在體內(nèi)徹底氧化分解成二氧化碳和水,并釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度.該裝置放在20℃環(huán)境中.實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此實驗回答下列問題
(1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是0.8mL/h.
(2)用這一方法測量光合作用速率,比實際的光合速率要低,原因是細胞呼吸作用要消耗一部分氧氣.
(3)如果在原實驗中只增加光照強度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論在光照充足的條件下,提高溫度可以提高光合作用的速率.
但某同學認為有不合理之處,溫度上升后,裝置內(nèi)氣體增加可能是由于實驗瓶中氣體受熱膨脹所致,若要消除實驗數(shù)據(jù)誤差,該如何設計對照組?將溫度從20OC,提升到30OC,針筒容量需要調(diào)制0.8mL讀數(shù),說明產(chǎn)生的氣體增多,光合作用速率增大,即在光照充足的條件下,提高溫度可提高光合作用的速率..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.某小組的同學在觀察如圖時闡述了各自的觀點,請你選出不正確的觀點( 。
A.因為杠桿不平衡,所以該生態(tài)系統(tǒng)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)
B.此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是:草→鼠→蛇
C.在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量是最多的
D.如果人們大量捕殺蛇,草的數(shù)量就會減少

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