【題目】各種生物在生物圈中都有重要作用,據(jù)圖回答。

(1)圖中C在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是__________。

(2)圖中字母________表示分解者,它們把動植物遺體分解后,產(chǎn)生________進入空氣中、產(chǎn)生的_______________滲入土壤中。

(3)綠色植物通過____________把無機物轉(zhuǎn)變成有機物。

【答案】 消費者 D 二氧化碳 水和無機鹽 光合作用

【解析】圖中A是分解者,B是大氣,C是消費者,D是分解者。

(1)(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。從圖中可以看出:A是生產(chǎn)者,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;B是消費者,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;D是分解者,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞的形態(tài)規(guī)則,而動物細(xì)胞形態(tài)不規(guī)則,這是因為植物細(xì)胞具有

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)

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【題目】“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,詩中介紹的杏花與農(nóng)民日常種植的玉米在開花、結(jié)果的相關(guān)知識中做比較,其中下列敘述不正確的是

A.玉米是單子葉植物,杏是雙子葉植物

B.玉米籽粒和杏都屬于果實

C.玉米和杏的花都是風(fēng)媒花

D.玉米是單性花,杏花是兩性花

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【題目】下列各生物分類等級中,最基本的單位是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖。請回答:

(1)呼吸系統(tǒng)由____________組成.

(2)[6]______是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是______的場所.

(3)[3]______既是空氣通道又是食物的通道.

(4)[5]是支氣管,它進入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多______,這有利于____________進行氣體交換.

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【題目】在顯微鏡下觀察的材料一定要 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:

A、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 B、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊

C、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊 D、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在巴斯德的曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。

本實驗的實驗變量是(

A. 微生物的有無 B. 氧氣的有無 C. 燒瓶容量的大小 D. 燒瓶放置時間的長短

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【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,請據(jù)圖分析回答:

1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______,該圖中脊椎動物體內(nèi)有膈是_____,此生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是_____,鷹所處的營養(yǎng)級是_____,如果由于人類的持續(xù)捕殺,使狼的數(shù)量持續(xù)減少,在較長一段時間內(nèi)羊的數(shù)量的變化規(guī)律是_______________________________。

2)圖乙中,a、bc、d 構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)最高的動物是_____。

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