9．關(guān)于變異的說法，不正確的是（　�。�
A．變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來育種
B．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異
C．為生物進化提供材料的變異主要指可遺傳的變異
D．遺傳是普遍存在的而變異是不普遍存在的

分析 遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象，為生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用．

解答 解：A、在農(nóng)業(yè)上，通過雜交、基因突變等變異來培育出優(yōu)良的品種，A正確；
B、變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異，而由于遺傳物質(zhì)發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異，B正確；
C、遺傳和變異為生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，生物只有具有可遺傳的變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，不斷的進化，所以可遺傳變異為生物的進化提供原始的材料，C正確；
D、遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象，遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的，D錯誤．
故選：D．

點評 知道遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象，以及在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，理論聯(lián)系實際．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸向，據(jù)圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要器官是葉，
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水，通過木質(zhì)部的導管由下往上運輸進 入片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）寫出光合作用的表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當春天鮮花盛開的時候，你會發(fā)現(xiàn)花叢中飛舞看蜜蜂等許多昆蟲，你認為它們對花朵的主要作用是（　�。�
A．修飾花朵B．防治害蟲C．幫助傳粉D．傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列植物中，有真正的根、莖、葉，但不產(chǎn)生種子的是（　　）
A．石松和桫欏B．葫蘆蘚和地錢C．紫菜和海帶D．銀杏和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示植物一生中的幾種重要的生理活動，據(jù)圖回答：
（1）植物的根系保證了[E]過程的進行，它表示植物的吸收作用．植物的根只有在根毛細胞液濃度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液濃度時，才能吸收水和無機鹽．若給莊稼施肥過多，則會使得根細胞液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液濃度，從而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，出現(xiàn)此情況時應(yīng)該及時大量澆水．
（2）[D]過程表示根吸收的水和無機鹽沿著莖的木質(zhì)部中的導管向上運輸．
（3）植物吸收的水一部分成為了過程[C]光合作用的原料之一；絕大部分則通過過程[B]蒸騰作用散失到外界．[C]過程的表達式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（4）[A]過程的意義在于為植物的各項生命活動提供了能量，[A]過程的名稱是呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物中屬于魚類的是（　　）
A．鮑魚B．娃娃魚C．鯊魚D．鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．同學們現(xiàn)在正處于人生的黃金時期--青春期．下列關(guān)于所出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，你認為不正常的是（　�。�
A．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)
B．身高突增，體重增加，活潑好動，興趣廣泛
C．愿意與異性接近，對異性產(chǎn)生朦朧的依戀
D．失眠多夢，默默無聞，不愿意與父母交流

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示食物通過人體消化道時淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被化學性消化的過程，字母代表組成消化道的各器官的排列順序．據(jù)圖回答：
（1）曲線甲是脂肪的消化過程．
（2）字母C代表的器官是胃．
（3）消化后的終產(chǎn)物幾乎全部在小腸被吸收．（填名稱）

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