(2011?泰寧縣質(zhì)檢)用顯微鏡觀察人血涂片的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)右圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞

(2)若看到的物像不夠清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)
細(xì)準(zhǔn)
焦螺旋.
(3)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物,要用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦拭.
(4)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”,則看到的血細(xì)胞放大了
50
50
倍.
(5)若將不同血型的血液混合,在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象因此,輸血時(shí)應(yīng)以輸入
同型
同型
血為原則.
分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及觀察血涂片、顯微鏡的使用及放大倍數(shù)、輸血的原則等知識(shí),分析解答.
解答:解:(1)、右圖是在顯微鏡下看到血涂片物象,從圖中可以看出數(shù)量最多的是呈兩面凹、圓餅狀的紅細(xì)胞,最大的是白細(xì)胞,最小的是血小板.
(2)、在用顯微鏡觀察物體時(shí),如果物象不清晰,要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.
(3)、操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物,要用專門的擦鏡紙來擦拭,其它的紙張、布等容易劃傷鏡頭或留下殘屑等.
(4)、顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,據(jù)此可知,所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”,則看到的血細(xì)胞放大了50倍.
(5)、若將不同血型的血液混合,紅細(xì)胞容易發(fā)生凝集反應(yīng),因此輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則.
故答案為:(1)紅細(xì)胞
(2)、細(xì)準(zhǔn)
(3)、擦鏡紙
(4)、50
(5)、同型
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并能結(jié)合題意,靈活解答.
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(2011?泰寧縣質(zhì)檢)如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過程在人體消化系統(tǒng)的
口腔
口腔
器官中進(jìn)行.②③發(fā)生的主要部位是
小腸
小腸
.它含有多種消化液,其中膽汁是由
肝臟
肝臟
分沁的,是人體中最大的腺體.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定,這與
胰島素
胰島素
的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)空氣中的⑤在血液中依靠
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
運(yùn)輸.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
.醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰寧縣質(zhì)檢)2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”.請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問題:
(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu).
(2)疫情發(fā)生后,我國的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:
C
C
(選序號(hào))
A.切斷傳播途徑    B.消滅傳播媒介     C.控制傳染源     D.保護(hù)易感人群
(3)美國疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒.請(qǐng)你猜想病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
.這種變異能遺傳嗎?

(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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