20．下列物體中屬于生物的是（　�。�
①草  ②煮熟的魚(yú)  ③珊瑚  ④漸漸長(zhǎng)大的鐘乳石  ⑤冬眠的蛇  ⑥恐龍化石  ⑦蘑菇  ⑧家鴿．
A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：煮熟的魚(yú)、珊瑚、鐘乳石、恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物；
草、冬眠的蛇、蘑菇、家鴿具有生物的特征，屬于生物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．渡渡鳥(niǎo)滅絕后，毛里求斯島上最珍貴的樹(shù)--大顱欖樹(shù)就再也沒(méi)有種子發(fā)過(guò)芽．渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是（　�。�
A．取食其種子，減少其數(shù)量
B．產(chǎn)生糞便，供樹(shù)生長(zhǎng)
C．保護(hù)大顱欖樹(shù)不被其他動(dòng)物傷害
D．取食其果實(shí)，消化掉果皮和種子外邊的硬殼，有利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（　　）
A．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)不僅能使用工具，還能制造工具
B．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)不能直立行走，前肢和后肢是一樣的
C．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)的下肢發(fā)達(dá)，能夠直立行走
D．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鯽魚(yú)的下列形態(tài)特點(diǎn)與其游泳這項(xiàng)生理活動(dòng)不相適應(yīng)的是（　　）
A．體表有黏液B．體呈流線(xiàn)型C．體色背深腹淺D．魚(yú)鰭協(xié)助游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)高等，主要是因?yàn)榻湍妇哂校ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類(lèi)也是千差萬(wàn)別，因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．其中以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列做法對(duì)青少年神經(jīng)系統(tǒng)有害的是（　　）
A．注意休息和睡眠B．通宵上網(wǎng)玩游戲
C．文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)D．參加適宜的體育鍛煉和體力勞動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中屬于變異的是（　�。�
A．“種瓜得瓜，種豆得豆”B．“有其父必有其子”
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”D．“一母生九子，連母十個(gè)樣”

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同步練習(xí)冊(cè)答案