能產(chǎn)生種子是種子植物能更好地適應陸地生活的一個重要原因。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面提供的幾種植物，請回答有關問題：
①玉米②銀杏③葫蘆蘚④桫欏⑤海帶⑥衣藻⑦水稻⑧蕨
（1）上述幾種植物中能產(chǎn)生種子的是
①②⑦
①②⑦
．（填標號）
（2）上述植物中，有根、莖、葉等器官分化的是
①②④⑦⑧
①②④⑦⑧
．（填標號）
（3）上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實的是
②
②
．（填標號）
（4）上述植物中屬于被子植物的是
①⑦
①⑦
．（填標號）
（5）不必生活在水中，但生殖離不開水，只適于生活于陰暗潮濕環(huán)境中的是
③④⑧
③④⑧
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的是四種植物，請分析回答：

（1）如圖四種生物分別是蕨、玉米、松樹和水綿代表的四類植物．其中沒有根、莖、葉等器官分化的是[
D
D
]
藻
藻
類植物．
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根．莖、葉等器官．但它的生殖過程離不開
水
水
．因此是適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．
（3）能產(chǎn)生種子并用種子繁殖的是
B
B
類植物和
C
C
類植物（種子襟露，無果皮包被）．（填序號）
（4）請在下列植物中找出分別與[A]蕨或[B]玉米屬丁同一類的植物：
①蘋果 ②葫蘆蘚 ③貫眾 ④側柏 ⑤刺槐 ⑥花生 ⑦紫菜 ⑧卷柏 ⑨水杉 ⑩地錢
與[A]蕨屬于同一類植物的是
③⑧
③⑧
；（填序號）
與[B]玉米屬于同一類植物的是
①⑤⑥
①⑤⑥
；（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

人類對植物開花、結果、產(chǎn)生種子三者之間的關系的認識，經(jīng)歷了幾個世紀的時間，其中凝聚了許多科學家的仔細觀察和認真思考．資料1～資料3再現(xiàn)了這個認識過程．閱讀資料，回答下列問題．
資料1：
17世紀，格魯通過對花進行解剖，對植物的性別作了如下說明：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，就是雄蕊；還有相當于動物卵巢的部分．雄蕊中有相當于動物精子的小球，使相當于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
（1）格魯?shù)拿枋鲋小跋喈斢趧游锞拥男∏颉笔侵?!--BA-->
花粉
花粉
；“相當于動物卵巢的部分”是指
子房
子房
．
（2）格魯認為：植物都是雌雄同株的．這一觀點對嗎？
資料2：
卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實驗作了進一步的研究：
實驗1把長花粉、不結果實的桑樹與結果實、不長花粉的桑樹隔離開．結果發(fā)現(xiàn)結果實的桑樹雖然結實，但果實中沒有一粒種子；
實驗2換用野靛做上述實驗，結果相同；
實驗3把玉米的雄蕊切掉，發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結．
（3）根據(jù)上述資料的描述，桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物？
（4）根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個實驗，你能得出什么結論？
資料3：
18世紀最流行的看法是：花粉只對種子的形成起刺激作用．凱爾路特用兩種煙草做雜交，產(chǎn)生了種子．他設想：如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征，便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育．實際上，凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征．直到18世紀末，人們才認識到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵細胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代．
（5）凱爾路特通過實驗證明了什么？
（6）資料中所述的“某些過程”是指什么過程？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�

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