【題目】如圖4是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,其中A、B分別表示吸氣和呼氣;M、N分別表示人體某器官;圖5是心臟工作過程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向,①②③④表示與心臟相連的血管,⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個腔。請回答下列問題:

(1)人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。圖5中體循環(huán)的起點是[__]______;肺循環(huán)的終點是[__]______。

(2)圖4中,當(dāng)血液流經(jīng)人體器官N后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,則器官N可能是______;圖4中的M器官是_____,血液流經(jīng)M器官后,血液成分發(fā)生的變化是_____。

【答案】 左心室 左心房 小腸 由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血

【解析】

4AB分別表示吸氣和呼氣,MN表示人體某器官;圖5是心臟工作過程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向。心臟有⑥左心房、⑤右心房、⑧左心室、⑦右心室四個腔,⑥左心房連通,肺靜脈,⑤右心房連通③上、下腔靜脈,⑨左心室連通主②動脈,⑨右心室連通①肺動脈。圖5中,⑥是左心房,⑧是左心室,⑤是右心房,⑦是右心室。

1)觀圖可知,血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)是指血液由⑧左心室進(jìn)入②主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到③上下腔靜脈,流回到⑤右心房的循環(huán),肺循環(huán)是指血液由⑦右心室流入①肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由④肺靜脈流回⑥左心房的循環(huán);即體循環(huán)的起點是⑧左心室,肺循環(huán)的終點是⑥左心房。

2)圖4中,當(dāng)血液流經(jīng)人體器官N小腸后,由于吸收作用,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,圖4中的M與右心室相連,M表示的是肺。氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;血液流經(jīng)肺泡后,肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動脈血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。有關(guān)敘述錯誤的是(

A.甲表示生產(chǎn)者,主要是綠色植物

B.乙表示消費者,包括人和各種動物

C.丙是分解者,多為腐生的細(xì)菌、真菌

D.甲、乙、丙三類生物成分能組成個完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為豌豆各結(jié)構(gòu)層次示意圖,據(jù)提示回答問題:

1)豌豆花瓣顏色呈現(xiàn)紫色主要和圖甲中的____________結(jié)構(gòu)有關(guān)。(填數(shù)字標(biāo)號)

2)被稱為人體第七營養(yǎng)素的膳食纖維中富含纖維素,是構(gòu)成圖甲植物細(xì)胞①____________的主要成分。

3)與動物細(xì)胞相比,④中特有的能量轉(zhuǎn)化器是[__]____________

4)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因為細(xì)胞中的②____________可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

5)圖乙在結(jié)構(gòu)層次屬于____________,是____________的結(jié)果。圖中B1的細(xì)胞呈管狀,屬于____________組織。

6)圖丙中豌豆的莢果與松的“球果”最主要的區(qū)別是________________________。

7)圖丁與飛舞的蝴蝶相比,在結(jié)構(gòu)層次中缺少____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一是人體消化系統(tǒng)示意圖,圖二是淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道被消化的情況,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中的①~⑦合稱為___________,它的運動能夠幫助和促進(jìn)食物的消化。

(2)圖二中,能表示蛋白質(zhì)被消化的曲線是__________,它的最終消化產(chǎn)物是________

(3)圖二中的D段應(yīng)該指的是圖一中的(_____________,它是人體消化營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。

(4)圖一中的⑥不具備消化功能,但是它能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的指紋重復(fù)的概率極小,常被用來鑒別身份,被稱為人體身份證。決定每個人指紋這一性狀的是( )

A. 無機(jī)鹽 B. 基因

C. 葡萄糖 D. 蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長期使用克霉唑乳膏治療足癬,藥效會逐漸下降,原因是( 。

A. 藥物的使用量過少或藥效不穩(wěn)定

B. 藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異

C. 少數(shù)抗藥性強(qiáng)的病原體存活下來并大量繁殖

D. 病原體經(jīng)過長期努力適應(yīng)了有該藥物的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個選項中,正確表示了食物鏈的是( 。

A. 陽光→草→牛→虎 B. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲→樹

C. 草→兔→鷹 D. 水蚤→小魚→大魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于腔腸動物的是( 。

A. 水螅和吸血蟲 B. 珊瑚蟲和絳蟲 C. 海蜇和水母 D. 渦蟲和血吸蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是( )

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 植物體→器官→組織→細(xì)胞

C. 系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞

D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

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同步練習(xí)冊答案