11．在消化道內(nèi)，能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是（　　）
①蛋白質(zhì)  ②麥芽糖  ③維生素  ④脂肪  ⑤水  ⑥氨基酸  ⑦無(wú)機(jī)鹽．
A．①②③④B．②③⑤⑦C．④⑤⑥⑦D．③⑤⑥⑦

分析 人體食物中的蛋白質(zhì)、糖類和脂肪是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被吸收；而水、無(wú)機(jī)鹽和維生素是小分子的，不經(jīng)消化就可以直接被人體吸收．

解答 解：人體食物中的蛋白質(zhì)、糖類和脂肪是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被吸收；而水、無(wú)機(jī)鹽和維生素是小分子的，不經(jīng)消化就可以直接被人體吸收．
 淀粉是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)葡萄糖才能被吸收； 脂肪是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)甘油和脂肪酸才能被吸收；蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)氨基酸才能被吸收．
所以能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是③維生素、⑤水、⑥氨基酸、⑦無(wú)機(jī)鹽．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 大分子的物質(zhì)不溶于水，需要變成溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答 
（1）圖中接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是感受器（填名稱）．
（2）將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是傳出神經(jīng)（填名稱）．
（3）小明無(wú)意中手指突然碰到燙的東西，立即縮回手，這時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：1→2→3→4→5（用序號(hào)和箭頭表示），他在縮手后感覺到燙手了，此感覺是在大腦（大腦，脊髓）產(chǎn)生的．
（4）縮手反射屬于簡(jiǎn)單（簡(jiǎn)單，復(fù)雜）反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．環(huán)保教育的“活的自然博物館”B．物種保存的“天然基因庫(kù)”
C．進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室”D．是自然保護(hù)的唯一有效措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．球迷小王和小李在觀看一場(chǎng)重要比賽時(shí)，都表現(xiàn)出了情緒激動(dòng)、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等現(xiàn)象．這是由于其體內(nèi)哪類激素作用的結(jié)果？（　�。�
A．胸腺激素B．腎上腺素C．性腺激素D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？設(shè)計(jì)如圖一樣的裝置，只將小燒杯中液體換成清水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合 作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，小李因感冒而引起肺炎．醫(yī)生為他靜脈注射青霉素，青霉素藥液從他左手上的靜脈到達(dá)肺部前需經(jīng)過心臟的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．A、BB．C、DC．B、DD．A、C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．青春期男子的第二性征主要表現(xiàn)在（　�。�
A．生殖器官開始發(fā)育成熟B．長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低
C．大腦興奮性較強(qiáng)D．心臟和肺的功能加強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．“我們從哪里來(lái)？”“我們是怎樣繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個(gè)比較科學(xué)的詮釋．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍�，此概念圖表達(dá)的信息才更清晰．試分別寫出它們所表達(dá)的概念：A森林古猿、B受精卵．
（2）男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸，它還能分泌雄性激素，使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．
（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的輸卵管內(nèi)，它通過不斷地分裂，分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒．其中，胎兒已具有了人形，能通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)將廢物排出．
（4）一般來(lái)說(shuō)，從形成B開始到第38周，胎兒就發(fā)育成熟了，這是，產(chǎn)婦的垂體會(huì)分泌催產(chǎn)素，進(jìn)而引起子宮收縮產(chǎn)出嬰兒．這種人體的調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．近幾年來(lái)，我省麻疹疫情處于高發(fā)狀態(tài)．發(fā)病人群主要為1歲以內(nèi)的嬰兒和15歲以上的青少年．麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，主要癥狀為發(fā)熱、上呼吸道炎等，可通過空氣傳播．專家告誡：冬春季節(jié)是麻疹的高發(fā)季節(jié)，市民應(yīng)增強(qiáng)防范意識(shí)，做好自我防護(hù)，及時(shí)接種麻疹疫苗．
（1）麻疹屬于呼吸道傳染病，麻疹病毒是該傳染病的病原體．
（2）對(duì)所有8月齡至15周歲未患過麻疹的兒童注射麻疹疫苗，這屬于免疫類型中的特異性免疫；
（3）注射后，麻疹疫苗進(jìn)入人體，最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的右心房．

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